分析 (1)根据电解水实验的现象进行分析解答;
(2)根据物质是由元素组成的解答;
(3)根据煮沸消毒,降低水的硬度
解答 解:
(1)事先向水中加入少量的NaOH,氢氧化钠能解离出钠离子和氢氧根离子,其目的是增强水的导电性;
2试管中气体较少,是氧气,氧气具有助燃性,可以使带火星的木条复燃,所以可用到火星的木条来检验;
(2)物质是由元素组成的,某品牌矿泉水标签的部分内容,标签上的钾、镁、钙、钠指的是元素;
(3)野外生存训练课上,某同学提出获得饮用水的方法:融化积雪,煮沸后使用,煮沸可以达到的目的是消毒,降低水的硬度.
答案:(1)增强水的导电性;带火星的木条;(2)b;(3)消毒,降低水的硬度
点评 本题较为简单,了解电解水实验的现象、结论及物质的组成,水的净化知识即可分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化肥能提高粮食产量,施用越多越好 | |
| B. | 过磷酸钙是一种磷肥,可以与碱性物质混合使用 | |
| C. | 施用复合肥料KNO3,既可以提高植物蛋白质含量,又可以增强植物抗寒、抗旱的能力 | |
| D. | 在今后相当一段时间内,施用农药是重要的作物保护手段 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 无色透明的水均可直接饮用 | |
| B. | 电解水和蒸发水都属于分解反应 | |
| C. | 硬水中含有较多钙离子、镁离子,软水中不含钙离子、镁离子 | |
| D. | 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 家庭污水进行集中处理排放 | B. | 工业用水尽可能循环利用 | ||
| C. | 农作物采用大水浸灌 | D. | 在乡镇普及中小型污水处理厂 |
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