在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块放入水中，蜡烛会 ．
结论：石蜡的密度比水小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、 、 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到a处（填字母）的火柴梗最先碳化．
结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
[发现问题]燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
[实验验证]（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号）．
（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 ．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有可燃性，为假设 提供了证据．同时可排除假设 ，因为 ．
【考点】蜡烛燃烧实验．
【专题】科学探究．
【分析】（1）要正确分析这一现象，须从石蜡的物理性质进行思考；
（2）根据所学知识可知火焰可分外焰、内焰、焰心三层；欲知火柴梗的那一部分最先碳化，须知火焰的温度那一部分最高；
[实验验证]（1）根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，从而判断是验证哪种假设；不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；
（3）吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设③提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．
【解答】解：（1）如果石蜡溶于水，它会溶于水中，变成溶液，而不会浮在水面，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会
沉入水底，故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小；故答案为：漂浮，小；
（2）根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层；
（3）因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化，故外焰处温度最高；
[实验验证]（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干
而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的
故答案为：
（1）浮在水面；
（2）外焰；内焰；焰心；a； 外焰；
[实验验证]（1）①；（2）水蒸气； （3）可燃性 ③；①②；二氧化碳、水蒸气都不具有可燃性
【点评】．本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．
科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是( )
A．原子不能再分，原子核都是由质子和中子构成的
B．相对原子质量就是原子的实际质量
C．分子比原子大
D．原子可以构成分子也可以直接构成物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质①二氧化碳 ②食盐水 ③氯酸钾 ④氧气 ⑤蒸馏水 ⑥空气 ⑦铁粉，请在以下空格中填写有关物质的序号：
（1）含有氧分子的是 ；（2）属于混合物的是 ；
（3）属于氧化物的是 ；（4）属于单质的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述正确的是 （ ）
A.原子都是由质子、中子和电子构成的
B.分子是构成物质的一种微粒，原子不是构成物质的一种微粒
C.原子既可以构成分子，也可以构成物质
D.物
质发生物理变化时，分子发生变化，发生化学变化时，原子发生了变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据如图装置，回答下列有关问题：
（1）仪器a的名称 ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是 ，
可选用的发生装置和收集装置的组合有 （填字母序号）．
（3）实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是 （填字母序号），该装置与另一可选用的装置相比，其主要优点是 ．若采用F装置进行排空气法收集二氧化碳，应从 端进气．（填“b”或“c”）
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