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    用氯酸钾固体来制取氧气，从反应的文字表达式（氯酸钾
    加热
    二氧化锰
    氯化钾+氧气↑）分析：因为
     
    和
     
    所以选择固固加热型．
    考点：实验室制取气体的思路
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据反应物状态和反应条件选择发生装置．
    解答：用氯酸钾固体制取氧气，反应物的状态是固体，反应条件是加热，故填：反应物是固体；反应条件是加热；
    答案：反应物是固体  反应条件是加热
    点评：本题属于扩展性问题，重在考查根据物质的反应物和反应条件选取装置．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求填写下列两个小题中的空格．
    （1）用数字和符号表示：2个氢原子
     
    ；一个铵根离子
     
    ；水银
     
    ．
    （2）我们的日常生活中与化学有着密切的联系，食盐、酒精、食醋、盐酸、纯碱、葡萄糖等物质中．能给人体提供能量的营养素是（填化学式）
     
    ，厨房调味品中pH小于7的物质是（填化学式）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列实验所需仪器的名称（各写一种）
    （1）量取一定体积的液体需用
     
    ；
    （2）用作收集或贮存少量气体时需用
     
    ；
    （3）溶解较多量固体时用
     
    ；
    （4）少量试剂反应时需用容器为
     
    ．
    （5）给物质加热用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    使用化学药品要注意节约，如果没有说明用量，液体取
     
    ，固体只需盖满
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求完成化学方程式：
    ①用稀硫酸除铁锈的化学原理
     
    ．
    ②作胃肠透视时服用钡餐（BaSO4）时误用了（BaCO3）引起Ba2+中毒，可服用泻盐（MgSO4）解毒，解毒的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液在生产和科研中具有广泛的用途，如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．20℃时，分别取三种固体物质的饱和溶液等质量于三只烧杯中，然后向溶液中分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果是甲物质全部溶解，丙物质部分溶解．
    试回答下列问题：
    （1）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线对应的序号：（用”A”、”B”、”C”表示）
     
    ．
    （2）乙物质的溶解情况是
     
    ．
    （3）x点代表的意义是：
     
    ．
    （4）20℃时，A、C两种物质形成的饱和溶液其溶质质量分数
     
    （填“相等”或“不相等”）．
    （5）若要使40℃时含100g水的甲的饱和液变为50℃的饱和溶液（溶剂的量不减少），应采取的措施为
     
    （请依据图示作定量描述）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图电解水的实验中，a试管产生的气体是
     
    ；该气体能点燃，产生
     
    色火焰，b试管产生的气体是
     
    ；若a试管得到lOmL气体，则b试管可收集到
     
    mL气体，变化前后，
     
    改变，因而属于
     
    变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    灭火原理：只要使燃烧三个条件中的任何一个不具备，就可达到灭火目的，
    灭火方法：（1）
     
    （2）
     
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：（1）颜色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）能否与水反应（6）常温下能否迅速与空气中的某种物质反应，必须考虑的是（　　）
    A、（1）（2）（3）（4）
    B、（2）（3）（4）（5）
    C、（3）（4）（5）（6）
    D、（2）（3）（5）（6）

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