下列气体与空气混合后遇明火，不能发生爆炸的是（ ）
A．甲烷 B．二氧化碳 C．氢气 D．面粉
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；物质和空气混合后遇到明火是否发生爆炸，要看气体是否有可燃性．
【解答】解：A、甲烷具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误．
B、二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，遇到明火不能发生爆炸，故选项正确．
C、氢气具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误．
D、面粉属于可燃性的粉尘，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题主要考查了可燃物与空气混合遇明火是否爆炸的内容．只要该物质具有可燃性，与空气混合遇明火就可能发生爆炸．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中正确的是( )
A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样
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科目：初中化学 来源： 题型：
下述说法中正确的是( )
A．空气是由空气分子组成的
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对水的认识正确的是（ ）
A．长期饮用蒸馏水对身体有益
B．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
C．在河水中加入明矾可除去所有杂质
D．水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子体积变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）
A．用干冰做致冷剂保存食品 B．压缩空气给轮胎充气
C．用石墨做铅笔芯 D．用氧气抢救病人
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科目：初中化学 来源： 题型：
低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体
排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，（选择序号填空，下同．）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ；
①化石燃料的燃烧 ②动植物的呼吸作用 ③植物的光合作用 ④温室效应
（2）下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ；
①改造或淘汰高能耗、高污染产业； ②大力发展火力发电； ③研制和开发新能源替代传统能源； ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
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科目：初中化学 来源： 题型：
只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究．
【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应．
【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧．
【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成．
【得出结论】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧．
【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是 ．
【【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
【猜想与假设】黑色颗粒可能是 （用化学式填写）．
【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水 ．
【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的．
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠． 你认为猜想 Ⅱ （填序号）一定是错误的，理由是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（ ）
A．伸入燃烧的木条 B．测定气体的密度
C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡
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