分析 (1)实验准备
查阅资料
①根据质量守恒定律可以知道过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,还生成碳酸钠,可以据此写出该反应的化学方程式;
设计方案
②盐酸和碳酸钙反应时可能会带出一部分氯化氢,为了使实验更准确应该在M点前加上一个除去氯化氢的装置,根据题给的信息可以知道,碳酸氢钠不能和二氧化碳反应,所以可以在M点前添加C装置,可以据此解答该题;
(2)实验过程
②石灰石的主要成分为碳酸钙,装置Ⅰ中所发生的反应为碳酸钙和盐酸的反应,该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,可以据此写出反应的化学方程式;
③根据实验目的可以知道,先通入干燥的二氧化碳,来判断干燥的二氧化碳是否能够和过氧化钠反应,所以打开的止水夹为K2,可以据此解答;
(3)①二氧化碳不支持燃烧,也不能燃烧,当二氧化碳通过过氧化钠时,不可能全部反应,所以应该除去二氧化碳,再进行检验,可以据此解答该题;
②根据查阅资料部分可以知道,水也能够和过氧化钠反应生成氧气,可以据此解答该题;
(4)实验反思
盐酸可以和过氧化钠反应生成氧气,所以不能根据产生气体就判断二氧化碳和过氧化钠发生了反应,可以据此解答该题
解答 解:(1)实验准备
查阅资料
①根据质量守恒定律可以知道过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,还生成碳酸钠,该反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
设计方案
②盐酸和碳酸钙反应时可能会带出一部分氯化氢,为了使实验更准确应该在M点前加上一个除去氯化氢的装置,根据题给的信息可以知道,碳酸氢钠不能和二氧化碳反应,所以可以在M点前添加C装置;
(2)实验过程
②石灰石的主要成分为碳酸钙,装置Ⅰ中所发生的反应为碳酸钙和盐酸的反应,该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③根据实验目的可以知道,先通入干燥的二氧化碳,来判断干燥的二氧化碳是否能够和过氧化钠反应,所以打开的止水夹为K2;
(3)①二氧化碳不支持燃烧,也不能燃烧,当二氧化碳通过过氧化钠时,不可能全部反应,所以应该除去二氧化碳,再用带火星的木条来检验是否产生了氧气;
②根据查阅资料部分可以知道,而水也能够和过氧化钠反应生成氧气,所以不能判断是二氧化碳和水接触后再和过氧化钠发生了反应.
(4)实验反思
盐酸可以和过氧化钠反应生成氧气,所以不能根据产生气体就判断二氧化碳和过氧化钠发生了反应.
故答案为:(1)查阅资料:①2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
设计方案:②C;
(2)②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③K2;
(3)①除去未充分反应的CO2;
②水与Na2O2反应生成氧气;
(4)Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2,与稀盐酸反应会产生O2,不能确认Na2CO3的存在.
点评 该考点的命题方向主要是通过设置实验探究题,让学生进行实验设计,或者探究分析,归纳总结出物质变化的条件和影响物质变化的因素,思考解答这类题目时,可以利用控制变量法,通过设计对照实验(即控制其它条件相同时,一个实验使用某一条件或者满足某一因素,另一个实验不使用或者不满足),来进行实验探究.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 5 | 3 | 21 | 23 |
| 反应后质量/g | 待测 | 12 | 29 | 6 |
| A. | 该反应是化合反应 | B. | 甲可能是该反应的催化剂 | ||
| C. | 乙、丙变化的质量比为9:8 | D. | 反应后甲的质量是5g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 拣尖 | B. | C. | 杀青 | D. | 烘干 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 属于氧化物 | |
| B. | 每个青蒿素分子由l5个碳原子、11个氢原子和5个氧原子构成 | |
| C. | 氢元素的质量分数最小 | |
| D. | 碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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