【题目】实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:
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【查阅资料】
(1)氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3;
(2)NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色
【实验步骤】
①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中.
【分析】
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ;
(2)步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为 ;
(3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为 ;
【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2.
【答案】(1)消耗完钟罩内的氧气,防止空气中氧气对实验的干扰.
(2)3Mg+N2
Mg3N2.
(3)Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
【解析】(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是消耗完钟罩内的氧气,防止空气中氧气对实验的干扰.故填:消耗完钟罩内的氧气,防止空气中氧气对实验的干扰.
(2)步骤③中镁条剧烈燃烧生成氮化镁,反应的化学方程式为:3Mg+N2
Mg3N2.
(3)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,说明氮化镁和水反应生成了氢氧化镁和氨气,反应的化学方程式为:Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Y形管因形似字母Y而得名,其特殊的结构为许多化学实验的进行创造了条件.如图均为用Y形管完成的实验,请回答以下问题.
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(1)关于图一中Y形管发生的现象和原因解释,以下说法正确的是 (填序号).
A.一段时间后,左侧管变红
B.一段时间后,右侧管变红
C.如果实验时间足够长,两侧管都会变红
D.氨分子在不断运动
E.酚酞分子没运动
(2)图二中可观察到 现象(填序号).
A.湿润的紫色石蕊试纸变红 B.干燥的紫色石蕊试纸变红
(3)如图三所示,实验时,燃烧的是 (填“a”、“b”、“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是 (填序号).
A.温度降低 B.氧气耗尽 C.试管内产生了二氧化碳气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如图的实验方案:
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试回答:
(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 .
(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 .
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 .
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸锌的质量 (填“>”、“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.要计算该废液中硫酸铜质量,必须要称量 的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息.下列叙述错误的是
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A.铝原子结构示意图的最外层有3个电子
B.元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数
C.核电荷数分别为8和14的元素,组成化合物的化学式为SiO2
D.同一周期中,原子的核外电子层数相同,最外层电子数从左向右逐渐增多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三聚氰胺化学式为C3H6N6是一种化工原料,有轻微毒性,计算:(不必写出过程)
(1)一个三聚氰胺分子中共有原子 个
(2)三聚氰胺相对分子质量 个
(3)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比 个
(4)三聚氰胺中氮元素的质量分数 (精确到0.01%).
(5)某品牌合格奶粉蛋白质含量为18%,含氮量为2.88%(假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质).每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺,理论上能增加 g蛋白质.(结果精确到0.01g)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.塑料、合成纤维和合成橡胶都属于有机高分子材料
B.电木是木材加工而成的
C.合成纤维弹性好,耐磨,耐腐蚀,还具有良好的透气性
D.聚乙烯塑料薄膜属于链状高分子材料,不具有热塑性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳生活,绿色出行”.如图为潍坊公共自行车.请回答下列问题:
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(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是 (填写序号,下同).
(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性.
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是 .
(4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 .废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 .
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