精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液无明显变化,他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究,请回答下列问题。

(实验一)(1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由无色变红色,又由红_____色变为无色,该反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O______。

(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到过一会儿后溶液才变成红色_____现象,证明了滴加的稀硫酸过量。

(实验二)按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度,同学们又设计了实验二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应,其中试剂丙是______溶液。

(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也无明显现象,CO2与NaOH溶液能否发生化学反应呢?小组同学对此继续探究。

(查阅资料)常温下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

(实验三)小组同学设计了多角度验证CO2与NaOH溶液反应的实验,如实验三图所示(装置已连接好,气密性良好,止水夹a和b已关闭,部分仪器已略去)。

(温馨提示)CO2与乙醇不反应,本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。

(1)把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象__________。写出该反应的化学方程式____。

(2)把导管d移出石灰水,打开止水夹a、b,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是___。过了一段时间后,先把导管d放入澄清石灰水中,接着关闭止水夹a,再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内,观察到三口烧瓶中产生气泡,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_______角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应。

(总结归纳)对于无明显现象的反应,可以通过改变实验装置,创设新的情境,观察到明显的反应现象,从而判断反应的发生。

【答案】红 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 过一会儿后溶液才变成红色 CuSO4溶液 生成白色沉淀、气球逐渐变大 CO2+2NaOH=Na2CO3↓+H2O 排出装置内的二氧化碳 生成物

【解析】

[实验一](1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由红色变为无色,因为氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,配平即可;故答案为:无色变红色,又由红;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到过一会儿后溶液才变成红色的现象,证明了滴加的稀硫酸过量;故答案为:过一会儿后溶液才变成红色;
[实验二]把氢氧化钠溶液、稀盐酸混合在一起,然后滴加CuSO4溶液,没有蓝色沉淀生成,说明氢氧化钠和盐酸发生了反应,因此丙是CuSO4溶液;故答案为:CuSO4溶液;
[实验三](1)把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象是:生成白色沉淀、气球逐渐变大;因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠在酒精中微溶;故答案为:生成白色沉淀、气球逐渐变大;CO2+2NaOH=Na2CO3↓+H2O;
(2)把导管d移出石灰水,打开止水夹a、b,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是排出装置内的二氧化碳;此实验从生成物角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应;故答案为:排出装置内的二氧化碳;生成物;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有如图所示装置,回答下列问题。

(1)填写仪器名称:Y_____;X_____。

(2)检查装置A气密性的操作和现象是:先_____,向X中加水至形成一段水柱,静置,观察到水柱高度不变,说明气密性良好。

(3)B是制取蒸馏水的简易装置。烧杯中冷水的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了碱的四条化学性质

(1)为了验证图1中的反应①,将紫色石蕊试液滴入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中,观察到溶液都变_______色。

(2)用微观示意图(图2)来说明反应②的发生,反应后“”表示的微粒符号______。

(3)为了验证反应③能够反应,你不可能选择的是____________。

A Ba(OH)2+CaCO3 B NaOH+NH4Cl C Ca(OH)2+CuSO4 D KOH+NaCl

(4)为了验证图1中的反应④,小明同学进行了系列实验:

Ⅰ.向Ca(OH)2溶液和NaOH溶液中分别吹气(如图3、4),从图4中的实验现象可以得出的结论________________________(用化学方程式表示)。但图3实验无明显现象。

Ⅱ.制取一瓶二氧化碳气体:由于生成的二氧化碳气体中常含有少量氯化氢气体和水蒸汽杂质,为制取纯净、干燥的二氧化碳气体并用软塑料瓶收集二氧化碳,从图5中选择的气体发生、除杂及收集装置依次为______ →______→______→______。(填装置字母)

Ⅲ.探究氢氧化钠溶液是否和CO2发生了反应:小明向盛有CO2的软塑料瓶中倒入NaOH溶液(如图6),观察到塑料瓶变瘪,得出氢氧化钠与CO2反应的结论。但同组同学小李质疑该实验并不能证明氢氧化钠与CO2发生了反应,你认为他的理由是___________;小明再向瓶内加_______(试剂名称),观察到______________现象,从而确定氢氧化钠与CO2发生了反应。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁。炼铜和炼锌的场景。

(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为______;

(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧的原因是______;

(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜,该反应的方程式为:______;

(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加热,冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下:

①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②______ ③ZnO+COZn(气态)+CO2

其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因______。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如下图所示。回答下列问题:

(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是_____g。

(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀的原因是____。

(3)计算原滤液中氯化钙的质量分数_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某固体溶解度随温度变化的曲线。该固体从溶液中析出时不带结晶水。M、N两点分别表示该固体形成的两份溶液在不同温度时的浓度。当条件改变时,溶液新的状态在图中对应的点的位置可能也随之变化,其中判断不正确的(  )

A. 都升温10℃后,M、N点均向右平移

B. 加溶质(温度都不变)时,M点均不动,N点上移

C. 都降温10℃后,M点沿曲线向左下移,N点向左平移

D. 蒸发溶剂(假设温度都不变)时,先是M点不动,N点左平移至曲线;继续蒸发溶剂,M、N点都不动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色具有刺激性气味的气体,密度比空气小、极易溶于水,溶于水后可得到氨水。

(1)如图甲所示,AB试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到棉花变红,说明氨水呈碱性。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是_____________,说明氨气分子在运动。

(2)氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把图乙中第三个方框补充完整_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体缺乏维生素C(简写“Vc”化学式C6H8O6)就会患坏血病。

(1)“Vc”中含有______ 种元素;““Vc”中C、H、O元素的质量比为 ______。176mg“Vc” 中含氧元素__________ mg

(2)若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg,右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分,当这些“Vc”完全来自如图的“维生素C”片时,则每次服用“维生素C”至少______片。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包固体粉末,可能含有Cu、Fe2O3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一种或几种,为确定其成分按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的化学反应都恰好完全反应):

根据实验过程中的现象判断:

(1)固体D的化学式是_____,红褐色沉淀H的化学式是_____。

(2)a、b、c表示同一操作,其名称是_____。

(3)无色溶液C中 一定含有的酸根离子是_____,无色溶液I中一定含有的金属离子是_____。

(4)写出过程③发生的化学方程式_____。

(5)固体粉末A中一定含有的物质是_____。

(6)固体粉末A中一定不含的物质是_____。原因是_____。

查看答案和解析>>

同步练习册答案