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(2013?张掖)对下列现象的解释或者结论错误的是( )
【答案】分析:A、分子是不断运动的,故可以闻到花香;
B、铁制品容易生锈,根据防止生锈的方法进行分析判断;
C、在化学变化中分子可分,原子不可分;
D、不支持燃烧的气体,不一定是二氧化碳.
解答:解:A、花香分子运动到空气中,进入人们的鼻孔,便闻到了气味.故选项说法正确;
B、铁制品在空气中易被氧化而生锈,人们常用涂油漆的方法防锈.故选项说法正确;
C、水通电分解,是因为在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,故选项说法正确;
D、把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体不一定是CO2,氮气也不支持燃烧,故选项说法错误.
故选D.
点评:本题难度不大,综合性比较强,涉及了多个知识点,灵活运用所学知识是顺利解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?张掖)2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?张掖)下列对某一主题的知识归纳,全部正确的一组是(  )
A.水资源 B.化学与健康
废水--生活污水直接排放
硬水和软水--可用肥皂水来检验
人体缺乏维生素B--引起坏血病
铁、锌、钙元素--都是人体必须的微量元素
C.微观粒子 D.食品安全
春天处处闻花香--分子在不停运动

硫离子结构示意图为:
工业酒精--含有甲醇等有毒物质,不能饮用
黄曲霉素(C17H12O6)--属于有机物,食用霉变
后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?张掖)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式
H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O
H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
猜想四
猜想四

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
NaOH或氢氧化钠
NaOH或氢氧化钠

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象 试纸变色,对比比色卡,pH<7 有气泡产生 产生白色沉淀
实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是
pH试纸浸入溶液中
pH试纸浸入溶液中

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是
BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在
BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在

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科目:初中化学 来源:2010年广东省肇庆市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2013?张掖)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示:
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______.
(2)每袋该食盐中碘元素的质量______mg.
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为______g.

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