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    水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．

    （1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是　　，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、　　（填仪器名称），其中玻璃棒的作用是　　．

    （2）水的组成．用如图1实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是　　．

    （3）水的用途．水是常用的溶剂．如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．

    ①t1℃，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到　　g溶液．

    ②若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：溶解、　　过滤．

    ③将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时，丙溶液为　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．


     

    促进了水中悬浮杂质的沉降漏斗引流能使带火星的木条复燃12蒸发结晶不饱和不变


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，错误的是（）

    　

    A．

    给液体加热

    B．

    稀释浓硫酸

    　

    C．

    读取液体体积

    D．

    检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学用语与对应表述不相符的是(  )

    A．MO——氧化镁中镁元素的化合价为＋2价

    B.——氧原子的结构示意图

    C．2H——2个氢原子

    D．NA——钠元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质分别加人适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是(  )

    A.面粉    B.豆油    C.牛奶    D.白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    海水淡化可采用膜分离技术。如图一所示，对淡化摸右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透过淡化摸，而其他各种离子不能透过。

    请回答：

    （1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的       操作相似。

    （2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会      （填“增大”、“减小”或“不变”）（3）海水中含有大量的氯化钠，图二是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是      结晶（填“降温”或“蒸发”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富。

    (1)海水晒盐的原理是_） ;

    (2)晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分及其溶解度的变化如右图t2℃时，MgCl2的溶解度为_ g.将t2℃时MgCl2、KCl和MgS04三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，析出的晶体是_  (填物质化学式）；

    (3)将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加人一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下表：

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    加入氯化納的质量/g

    4.5

    9

    18

    20

    溶液质量/g

    54.5

    59

    68

    68

    若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是__g;

    关于上述实验的叙述不正确的是_ (填字母序号）。

    A.①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液     

    B.③④所得溶液溶质的质量分数相等

    C. 20℃时，氯化钠的溶解度为36g

    D. 20℃时，将④恒温蒸发25g水，过滤得18g固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于溶液的说法中，正确的是（）

    　A．泥水中，泥是溶质，水是溶剂

    　B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

    　C．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度

    D.60℃时硝酸钾的溶解度为110g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：21

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B、C 三个烧杯中盛有相同质量的水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图1所示，试回答：

    （1）你认为　　烧杯中的溶液可能是不饱和溶液．

    （2）如图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、C烧杯中未溶解的溶质质量关系是　　（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，C烧杯中的溶液是　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液．

    （3）若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：

    ①　　；②　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。

      探究一：A、B、C、D分别是一氧化碳、二氧化碳、氧气、水中的一种，它们之间的转化关系如图所示。（“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示物质之间可以发生化学反应）

       ⑴四种物质中属于单质的是           （填化学式，下同）。

       ⑵物质D是           。

      探究二：

      【实验一】探究中和反应的能量变化。

       一定温度下，向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，绘制溶液温度随加入稀盐酸的质量关系如右图所示。

       ⑶图中P点对应的溶液中含有      种溶质。

      【实验二】检验久置的氢氧化钠固体是否变质。

       取适量久置的氢氧化钠固体样品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，观察到产生气泡。

       ⑷产生的气体是           ，根据实验现象，可判断久置的氢氧化钠固体已经变质。

      【实验三】检验实验废液成分。

    取收集在废液缸中的上述两个实验产生的废液样品，设计实验方案，验证废液中除含有氯化钠、硫酸钠，还含有碳酸钠和氢氧化钠，其实验流程及部分实验现象如下所示。

       ⑸试剂甲是              溶液；

       ⑹证明废液中含有氢氧化钠的证据是                              ；

       ⑺现有实验操作还没有完全达到实验目的，必须补充的操作是                     。

     

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