精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
晓莉同学通过查阅资料知道,磷燃烧后的生成物会对皮肤产生腐蚀性.于是她用改进后的实验方案(图A)进行实验探究.

(1)图A实验中能看到白磷燃烧,则盛白磷的试管产生的现象是
 

(2)小英同学用足量的红磷与白磷按图B进行实验探究也得出了燃烧的必需条件.对比1、2试管的现象,能得出的结论是:
 
;她除了能看到试管2中的白磷燃烧的现象外,还能看到
 
,小英同学运用了
 
的实验方法来进行探究.
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:物质燃烧需同时具备三个条件,缺一不可:(1)物质具有可燃性,(2)可燃物与氧气接触,(3)温度达到可燃物的着火点;在进行实验探究时,不仅要考虑反应过程,还要考虑环境污染问题和安全问题.
解答:解:
(1)图A中可知,实验中能看到白磷燃烧,则盛白磷的试管产生的现象是产生浓厚白烟;黄气球变瘪(收缩);
(2)小英同学用足量的红磷与白磷按图B进行实验探究也得出了燃烧的必需条件.对比1、2试管的现象,能得出的结论是:燃烧要达到着火点所需的温度;她除了能看到试管2中的白磷燃烧的现象外,还能看到试管3中的红磷不燃烧,小英同学运用了  控制变量法的实验方法来进行探究.
故答案为:
(1)产生浓厚白烟;黄气球变瘪(收缩);
(2)燃烧要达到着火点所需的温度; 试管3中的红磷不燃烧;控制变量法.
点评:本题以给材料和对比试验的形式,考查物质的物理性质和燃烧所需要的条件.训练学生提取信息的能力和总结能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的各物质属于纯净物的是(  )
A、食品袋内防腐的氮气
B、铅笔芯
C、碳酸饮料
D、不锈钢锅

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小新同学为确定某份黑色粉末,称取该粉末8.0g装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 反应后

玻璃管和黑色粉末的总质量为38g 玻璃管和固体物质的总质量为36.4g

洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g
洗气瓶和瓶中物质
的总质量为182.1g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是
 

(2)应该选择
 
组的实验数据计算来确定黑色粉末.最终小新利用上表数据且通过实验现象确定黑色粉末为氧化铜,写出A装置中发生反应的化学方程式
 
;实验中观察到A装置中的现象为
 

【反思评价】小夏同学指出:从环保角度,图中装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
 

【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该黑色粉末的组成,你认为是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)据英国《新科学家》杂志报道,硼(B)和水在高温下反应,生成 氢氧化硼[B(OH)3]和氢气.其反应的化学方程式为
 

(2)在400度左右,催化剂的条件下,用氨气(NH3)可将有毒气体NO变为一种化学性质稳定的单质气体和一种氧化物.该反应的化学方程式为:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水通电生成氢气和氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

把25克含80%碳酸钙的石灰石放入100克稀盐酸中,充分反应(假设盐酸足量,且杂质不溶于水,也不能跟酸反应).求:反应后生成二氧化碳多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲:CO2和H2O;乙:CO 和H2O;丙:NH3和CO2和H2O;丁:CO2和CO和H2O
你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)
 

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
 

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断
 
同学猜想成立.
(4)请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

过去实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
b
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同)
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 
,因此,二氧化碳可用于
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案