【题目】某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。
（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。
猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。
（查阅资料）
（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。
（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液
（进行实验）
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片表面_______（“变”或“不变”）黑。 | 猜想1不正确 |
实验二：另取一小段光亮铜片用金属铝严密包裹，压紧不留空隙，放在酒精灯的外焰部位加热一段时间后，打开包裹的铝箔，观察现象。 | 刚打开包裹的铝箔时铜片不变黑；一段时间后铜片变黑。 | 猜想2正确 |
实验三：再取一小段光亮铜片，在酒精灯火焰上加热变黑。然后把附着黑色固体的铜片投入到有稀硫酸的试管中，加热。 | 盛黑色固体全部溶解消失，溶液____。 | 猜想2正确 |
（反思拓展）
（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______
（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；
（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）
a．实验一 b．实验二 c．实验三
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
（1）[大胆猜想]猜想一：水 猜想二：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是_____．
（2）[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
（3）[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
（4）[结论与解释]①以上事实证明猜想_____是正确的；
②产生气体的反应可用化学表达式表示为_____．
（5）[反思与评价]
为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____．
（6）[拓展与迁移]根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为_____价（已知氢元素显+1价）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。
（1）写出图中标号仪器①的名称_________；
（2）实验室用A装置制取氧气，则反应的符号表达式为______，已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气，则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是____（填字母标号）；
（3）G装置可用作排空气法收集氧气，此时气体应从______（填a或b）口进入，此装置验满氧气的方法是_______；
（4）若实验室用C装置来制二氧化碳，写出该反应的符号表达式_________，下图甲装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________，植物油上方原有的空气对实验结果_________（填“有”或“无”）明显影响；
（5）下图乙装置中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_______的物理性质，此棉球变色的原因是（用符号表达式表示）______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示某些物质间转化关系。A、C是由相同元素组成的无色液体，且A具有消毒杀菌作用；B、H为黑色固体，F为绿色固体，D、E、G为常见无色气体，E能参加植物的光合作用， X是红色金属。请回答下列问题：
（1）写出C、X的化学式：______，______。
（2）B在反应①中的作用是__________。
（3）写出反应②、④的化学表达式：②_______；④________。
（4）以上①—④的化学反应中，分解反应有_______个（填数字）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】面是几种粒子的结构示意图：
(1）A～E共有 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，该元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。
（2）表示原子的粒子有 （填序号，下同）；
（3）表示阴离子的有 ；
（4）表示阳离子的有 ；
（5）表示相对稳定结构的是 ；
（6）在化学反应中易得到电子的粒子是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下列图示装置，回答有关问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：a ；b ．写出用B装置制取氧气的反应化学方程式：
（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 （填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ ．
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，其化学方程式为 ，收集氢气的装置可选用 或 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A排水法收集气体，集气瓶内装满水的目的是___。
（2）实验B集气瓶中预先加水的目的 ___，待火柴即将燃尽时，将铁丝由上而下___（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。
（3）实验C 出现的现象是______，原因是______（用化学方程式）。
（4）实验D现象是________，由此说明二氧化碳的性质_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空。
①两个汞原子______；
②两个铁离子______；
③氯气______；
④地壳中含量最高的元素和地壳中含量最高的金属元素组成的化合物的化学式______。
（2）请写出
中数字的含义：
①“＋4”表示______；
②“2”表示______。
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【题目】（5分）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
3 Li 锂 6.941 | 4Be[来铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟[来 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 29.95 |
（1）根据上表回答问题
①钠的相对原子质量是 。
②上表中，金属元素有 种。
（2）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
①该元素的原子的核电荷数为 ，该原子的最外层电子数为 。
②图乙所示粒子的符号为 。
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