精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.煤、石油和天然气是重要的、不可再生的能源,它们燃烧产生过多的二氧化碳等物质会对环境造成严重的影响.我国政府高度重视“节能减排”.
(1)下列措施符合我国“世界环境日”主题的是AB (填字母)     
A.限制发展高耗能的产业
B.推广使用“乙醇汽油”,减少有害气体排放  
C.为了减少废气对本地区空气的污染,化工厂加高烟囱
(2)天然气的主要成分是甲烷,其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)二氧化碳等气体过多的排放,使温室效应 加剧,导致全球变暖.为减少二氧化碳过多的排放对环境的影响,你能做的一件事:植树造林; 科学家采取“组分转化”技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混和,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发、利用的新能源有氢能(写一种)

分析 (1)限制发展高耗能的产业、推广使用“乙醇汽油”,减少有害气体排放能有效地减缓环境污染;
(2)根据天然气的主要成分是甲烷,根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确地书写化学方程式;
(3)根据二氧化碳是一种重要的温室气体进行解答;
(4)根据开发和利用的新能源有太阳能、氢能、风能、水能、地热能等能源进行解答.

解答 解:(1)限制发展高耗能的产业、推广使用“乙醇汽油”符合我国“世界环境日”主题,而化工厂加高烟囱不会减少污染物的产生.故填:AB.
(2)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:甲烷;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)二氧化碳是一种重要的温室气体,植树造林可以减缓温室效应,二氧化碳和氢气反应生成乙烯和水的化学方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.故填:温室效应;植树造林;2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)目前有待开发、利用的新能源有太阳能、氢能、风能、水能、地热能等能源.故填:氢能.

点评 解答本题时要掌握化学方程式的书写方法及其节能环保的重要性,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.反应物中,某物质中的一种元素失去电子,元素化合价会升高,这种物质具有还原性.在反应Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag中,具有还原性的物质是(  )
A.AgNO3B.AgC.CuD.Cu(NO3)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.春播春种在即,种子的好坏直接影响一年的收成.农业生产上常用质量分数为15%~20%的氯化钠溶液来选种. 某稻谷种子需用质量分数为17%的氯化钠溶液来选种,选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少,他取出50 g氯化钠溶液,加入过量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35 g,计算此时氯化钠溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化能证明分子可以再分的是(  )
A.水蒸发B.石蜡熔化
C.干冰升华D.水通电分解成氢气和氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.A、B、C、D是初中化学中常见的物质,A与B作用,生成C和D,反应关系如图所示.其中常温下B为固体,C为气体,部分生成物可能省去.则下列推断结果不符合要求的是(  )
A.A为稀HCl,B为CuOB.B为CaCO3,C为CO2
C.A为H2O2溶液,D为H2OD.A为H2SO4,B为稀Zn

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作不正确的是(  )
A.
加热液体
B.
测定溶液pH
C.
稀释浓硫酸
D.
过滤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.以下属于纯净物的是(  )
A.高锰酸钾受热后的固体B.分离液态空气得到的氧气
C.加热碳酸氢铵产生的气体D.磷在氧气中燃烧生成的白烟

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如何检验实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置的气密性?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)下图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).

(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
把生成的气体通入碳酸钠溶液中产生气泡 CO2中混有HCl气体
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对;理由是稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶覆盖在块状石灰石的表面阻止反应继续进行.

查看答案和解析>>

同步练习册答案