对实验现象的观察和分析，有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象分析正确的是
A. 淀粉遇到碘水呈现蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉
B. 硝酸钾溶于水会使溶液温度降低，所以能使溶液温度降低的物质一定是硝酸钾
C. 碳酸盐与硫酸反应放出气体，所以与硫酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D. 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
科目：初中化学 来源： 题型：
热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不计）．某兴趣小组的同学为了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示，试计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 克．
（2）该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数．（写出解题步骤）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______ 
____，此实验说明分子___________________
___。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_ _____。
（2）改进后观察到的实验现象 ；
(
3)由此又可以得到的实验结论是：___________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
盐城地处黄海之滨，被誉为“黄海明珠”，拥有丰富的海洋资源。
⑴海水中含有大量的氯化钠，是生活中常见的盐，氯化钠是由_______和______构成的（填离子符号）
⑵海底蕴藏着大量的油气资源，但化石燃料的开采和利用会产生大量的温室气体,为了控制温室气体的排放量,对海洋资源的开发和利用应着力于以下_______（多选）
A．海洋风力发电 B．海洋潮汐发电
C．洋流能量的开发和利用 D．
制氢和储氢技术
⑶盐城以“盐”闻名，海水晒盐可得到粗盐，粗盐中含有泥沙、氯化钙等杂质，可通过__________的方法使粗盐得到初步的净化。
⑷海水被污染后容易爆发“赤潮”现象，海洋污染治理已经刻不容缓，请写一条防止海水污染的措施__________________________________________(任写一条).
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科学研究表明，氨气在常压下就可以液化为液氨。液氨具有可燃性，可用作汽车的清洁燃料。氨气在一定条件下可以与氧气发生如下反应：4NH3+5O2 
4X+6H2O。下列说法中不正确的是
A．氨气在常压下液化是物理变化 B．氨气和液氨都属于单质
C．液氨具有可燃性属于化学性质 D．X的化学式为NO
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以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据所学知识回答：
（1）洗洁精能清除油污，这是利用它的 ▲ 作用。
（2）碘片中的“碘”指的是 ▲ （选填“分子”、“原子”或“元素”），如果人体内缺少碘会导致 ▲ 。
（3）铬、铜及其合金
在交通工具上随处可见。现将铬（Cr）丝插入Cu(NO3)2溶液中，铬丝上有红色物质析出，则铬和铜相比，金属活动性强的是 ▲ 。
（4）水是重要的溶剂，可以溶解很多盐类物质。盐溶液的颜色通常与溶液中的离子有关。已知NaCl溶液中含有Na＋和Cl－，FeCl3溶液中含有Fe3＋和Cl－。据此推测，FeCl3溶液呈现黄色的原因与 ▲ （填离子符号）离子有关，理由是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
⑴物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质。
下列生活用品中，图A用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的 性；
图B把铜加工成电线利用了金属的两条物理性质是 、 ；
图C用洗洁精洗碗去油污是因其具有 作用。
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A B C
⑵探究金属的活动性顺序。分析下列三个实验：
Y + HCl — 不反应 X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ X + Z(NO3)2 —不反应
则X 、Y和Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为：
（H的位置已给出）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年5月在上海举行的“亚信”峰会期间，我国与俄罗斯签署了天然气供销合同．
（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的质量分数为 ，甲烷在空气中燃烧的化学方程式是 ．
（2）在发展经济的同时一定要考虑节能减排，小吴想知道天然气和无烟煤哪种燃料更有利于减少碳排放，他需查阅资料并计算，比较这两种燃料释放相同的 所产生的二氧化碳量的多少来判断．
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