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    16．下列推理中说法中，正确的是（　　）
    ①饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质；②Na2MoO4中钼（Mo）元素的化合价是+6价；③盐是由金属离子和酸根离子组成，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐；④化学变化中，原子的种类和个数不变；⑤带电的微粒都称为离子；⑥NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应．
    A．①②④B．②④⑥C．①③⑤D．③⑤⑥

    分析 ①根据饱和溶液的定义判断．
    ②根据化合物中化合价代数和为零的原则来计算解答；
    ③根据盐的定义判断；
    ④根据化学变化中，原子的种类和个数不变来分析；
    ⑤根据带电微粒有质子、电子、离子等来判断；
    ⑥根据碱溶液的化学性质相似的原因判断．

    解答 解：①某溶质的饱和溶液不能再继续溶解该溶质，但还可能再溶解其它的物质，所以错误．
    ②设钼（Mo）元素的化合价为x，钠的为+1价，氧的为-2价，则 （+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6；正确；
    ③盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，NH4NO3中没有金属离子，但有铵根离子，属于盐类，所以错误．
    ④化学变化中，原子的种类和个数不变，正确；
    ⑤带电的微粒不一定都为离子，还可能是质子、电子；错误；
    ⑥碱溶液之所以化学性质相似，是因为它们的溶液中都含有氢氧根离子，氢氧化钾溶液中也有OH-，故和所有的碱溶液一样，也能与酸反应，所以正确．
    答案：B．

    点评 酸、碱、盐是初中化学最重点的部分，在中考中占有重要地位，特别是对基本概念和理论的理解和运用，透彻理解概念是解题的必要前提．

    练习册系列答案
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    A．原子B．离子C．单质D．元素

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    A．玉米B．豆腐C．奶油D．黄瓜

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    A．碳酸钠在水中会电离出OH-
    B．往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低
    C．碳酸钠溶液中存在OH-
    D．往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色

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    11．硫酸铜溶液能用于植物灭菌治病．配制好的溶液，若用铁制容器盛放，铁制容器内壁上会产生一层红色物质．下列解释和结论正确的是（　　）
    A．铁的表面被腐蚀了，使铁生锈，该红色物质是铁锈
    B．铁的金属活动性比铜强，铁置换出铜，红色物质是铜
    C．铁与硫酸铜发生了置换反应，红色物质是铁锈
    D．铁与硫酸铜发生了复分解反应，红色物质是铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是（　　）
    A．面粉B．豆油C．牛奶D．白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
    （1）化石燃料包括煤、石油和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC（填字母序号，下同）；
    A．酸雨  B．温室效应  C．可吸入颗粒物增加
    （2）2014年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是A；
    A．PM2.5是指大气中直径超过2.5μm的颗粒物    B．控制城市汽车保有量
    C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性     D．冬季取暖用天然气替代燃煤
    （3）目前，我国面临能源消费结构不合理，区域分布不均衡，利用率不高等问题．图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图，从图中可以看出，主要调整是减少煤炭的使用，增加石油和天然气、化石能源的使用；

    （4）解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质．①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图2（部分条件及物质未标出）．

    下列有关该过程的叙述正确的是CD；
    A．该过程可实现CO2零排放    B．该过程只有1种物质可以循环利用
    C．分离室中分离物质的操作是过滤   D．该过程至少发生了4个化学反应
    ②将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图3所示：

    请写出上述反应的化学方程式2CO2+6H2$\underset{\stackrel{催化剂}{=}}{加热}$C2H4+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化（如图）实验中水的作用类似的是（　　）
    A．
    叶片褪色    		B．
    铁丝燃烧    		C．
    种子萌发    		D．
    覆杯实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．

    【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
    【查阅资料】
    （1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
    （2）SO2可使品红溶液的红色褪去
    【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产生可能有二氧化硫
    【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．
    请帮助小明完成下表：
     A中硫酸浓度 实验现象 A中生成气体成分
     B中品红溶液 D中品红溶液 爆鸣实验
     实验一 98%褪色 不褪色 无爆鸣声 只有SO2
     实验二 45% 稍有褪色 不褪色 有爆鸣声有二氧化硫和氢气 
     实验三  25%不褪色  不褪色有爆鸣声 只有H2
    【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫
    【交流反思】
    （1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
    【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下原因形成液封，防止生成的气体逸出，该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸入试管．

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