精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学是以实验为基础的自然科学,如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答:
(1)实验室若用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式
 
.
(2)实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,所需要的装置组合是
 
(填装置序号);
也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
.
(4)实验室若检验CO2应选择装置
 
,其反应的化学方程式为
 
.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从A装置是加热固体制取气体,由于试管口没放棉花团,所以只能用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气去分析;
(2)从大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl),二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳.不需要加热,二氧化碳能溶于水且密度比空气大去分析;
(3)从碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解,产物为碳酸钠、二氧化碳和水去分析;
(4)从当F装置通入二氧化碳后,随着瓶内气体的增多,压强增大,瓶中的水会被压入量筒中,通过量筒内水的体积确定二氧化碳的体积,二氧化碳能溶于水去分析;
(5)从通常用石灰水来检验二氧化碳,可把石灰水放在G装置中,把二氧化碳气体通入,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水去分析.
解答:解:(1)A装置是加热固体制取气体,由于试管口没放棉花团,所以只能用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气,其化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑,故答案为:2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑;
(2)大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl),二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳.由于反应不需要加热,故发生装置为B,由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集;故答案为:BD;
(3)碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解,产物为碳酸钠、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;故答案为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)当F装置通入二氧化碳后,随着瓶内气体的增多,压强增大,瓶中的水会被压入量筒中,通过量筒内水的体积确定二氧化碳的体积,水面上放一层植物油可防止二氧化碳溶于水中(二氧化碳能溶于水),故答案为:防止二氧化碳溶于水中;
(5)通常用石灰水来检验二氧化碳,可把石灰水放在G装置中,把二氧化碳气体通入,二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水,其化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案为:G;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评:本题综合性较强,考查学生对实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、反应的化学方程式、二氧化碳的检验方法的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的方法中不正确(  )
A、将两种气体分别通过灼热的氧化铜
B、将燃着的木条分别伸入两个集气瓶
C、分别称两种气体的质量
D、将两种气体分别通入澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测,称取4.0g样品放入小烧杯中,加入适量的水溶解后,与50g10%的氢氧化钡溶液充分反应,产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图2所示,(假定杂质不参加反应,反应方程式为K2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2KOH),请通过计算判断该产品是否符合包装说明?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数,图中的a,b,c,d均为活塞,可以控制气体的通过和液体的加入.请选择适宜的试剂完成实验.

供选用的试剂有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氢氧化钠溶液(试剂均足量).
实验分以下两步进行:
(1)关闭b,c,打开a,d通入混合气体.则甲中发生反应的化学方程式为:
 
.若乙装置中的现象是
 
,说明甲装置中反应是充分的.(注:假设装置中的该气体全部被回收)丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体,若通入500mL混合气体,量筒中就会收集到200mL气体,则混合气体中CO2的体积分数为
 
;如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数,则所读取的气体体积会
 
200mL(填“>”“<”或“=”).
(2)关闭a,d,打开b,c,让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体.则该反应的化学方程式为
 
,收集该气体应该使用
 
法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室模拟工业炼铁反应原理的装置如下,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器②的名称:
 
;
(2)A装置中反应的化学方程式为:
 
;写出一个在初中化学中用装置A制取其它气体的化学方程式:
 
; E装置中反应的化学方程式为:
 
.
(3)实验中应先点燃E装置的酒精喷灯还是G装置的酒精灯(用E或G填空)
 
.
(4)E装置中的现象是
 
;
(5)F装置的作用是
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~F六种常见物质,其中A、B、C分属于酸碱盐中的一类物质,D是一种重要的温室气体,D、E、F都含有同种非金属元素,它们的关系如图,短线相连的物质间能反应,箭头表示物质间的转化关系.请回答:(1)写出D物质的化学式:
 
;若A是一种酸写出B和C反应的化学方程式:
 
;写出E→D反应的化学方程式:
 

(2)F→D的反应在实际中的用途
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异,进行的实验如下:小李同学用玻璃管向盛满水的集气管中吹气,用排水法收集一瓶呼出的气体,将另一集气瓶充满新鲜的空气,将两根燃着的小木条,分别移到两只集气瓶口处,移开玻璃片,慢慢伸入集气瓶中,观察实验现象;王老师将塑料袋内的空气排尽,然后向袋内吹气,收集一定体积呼出的气体,利用仪器测定气体成分(见下表)
室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较
成分室内空气正常呼出的气体变化值
氧气20.77%17.17%3.60%
二氧化碳0.056%3.67%3.61%
水蒸气1.98%2.50%0.52%
(1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外,还含有主要物质是
 
;
(2)小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小,理由是
 
;
(3)小李同学进行实验时,发现伸入盛有如呼出气体的集气瓶中燃着的小木条先熄灭,其原因可能是
 
(写一点即可);
(4)①由表可以看出,室内空气与正常呼出的气体相比较,
 
(填化学式)的含量变化较大且变化值基本相同;
②人体内的氧气和许多物质发生化学反应,写出有机物(C6H10O5)和氧气反应生成二氧化碳和水的化学方程式:
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月某果蔬批发市场捡出来来自某地的“甲醇白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜).甲醛(HCHO)有毒,可经呼吸道、消化道和皮肤吸收,引起蛋白质变性.
(1)甲醛是一种有刺激性气味的气体,易溶于水,这些属于甲醛的
 
性质.
(2)为防止新家具甲醇释放量超标,可在家具中放些
 
到达除甲醇的目地.
(3)食品安全至关重要.根据以上信息,食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害,请你提出一条合理的建议:
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2014年8月,青奥会将在南京举行.
(1)丙烷(C3H8)可作为奥运火炬的燃料,当氧气充足时,丙烷可以完全燃烧生成二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式:
 
.
(2)丁烷(C4H10)也可作为火炬的燃料,5.8kg丁烷完全燃烧时可生成二氧化碳
 
kg.
(3)青奥中心外墙的复合保温材料采用铝合金锁边,下列有关铝合金的性质叙述中错误的是
 
(填序号).
a.密度小   b.耐腐蚀   c.不导电
(4)下列垃圾不属于可回收再利用垃圾的是
 
(填序号).
a.废纸   b.果皮   c.易拉罐
(5)钢材是奥运场馆建设中用到的重要材料,喷刷油漆可以防腐蚀的原因是避免钢材与
 
等物质作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案