某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气
方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气
【提出问题】结合查阅资料，你认为 （填“方案1”或“方案2”）较好，理由是 ．
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：
探究环节1 比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】 中氧气含量较少。
探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的 ，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】 中二氧化碳含量多．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：2017届海南省九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题
水是由氧、氢两种___________组成的；氯化钠是由__________________构成的。
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科目：初中化学 来源：2017届重庆市九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列说法正确的是（ ）
A．呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳
B．做硫在氧气中燃烧实验对，在集气瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C．常用带火星的木条检验空气中的氧气
D．为了节约药品，将剩余的药品放回原瓶
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科目：初中化学 来源：2017届重庆市九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）
A．水结冰，分离液态空气 B．酒精挥发，酒精燃烧
C．动植物呼吸，电灯通电发光 D．鸡蛋变臭，火药爆炸
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科目：初中化学 来源：2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：
（1）在A～D中，化学性质相似的原子是 （填字母）；
（2）在A～D中，位于同一周期的元素是 （填字母）；
（3）在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是 （填化学符号）；
（4）铈的相对原子质量为 ．
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科目：初中化学 来源：2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A．Fe B．2H C．O2 D．N
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科目：初中化学 来源：2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
有六种途径可以制得氧气，如图所示：
（1）写出 A、F两种途径的反应的文字表达式．
A： ；F： ．
（2）它们的基本反应类型是 ；
（3） （填序号）途径发生的是物理变化；
（4）为了使 A、F 两种途径更快地制取氧气，还需要加入 ．
（5）根据“绿色化学”理念， （填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．
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科目：初中化学 来源：2017届新疆兵团四师七十一团中学九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：①_____________②_______________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是____________（填字母）。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式________________。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________（填名称），其起____________作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表__________________。
（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是_________________，若用F装置收集该气体，则气体从________端进入（填“c”或“d”）
（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因 _________（写一个）。
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