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5.为了防止事故的发生,下列做法正确的是(  )
A.厨房煤气泄露,要立即打开排风扇进行通风
B.霉变的大米一定要煮熟后再食用
C.高层住房着火时,立即打开所有门窗
D.实验时不慎将酒精灯碰倒引起失火,要立刻用湿抹布扑灭

分析 A、根据可燃性气体遇电火花易引发爆炸回答;
B、根据霉变的大米不能使用来回答;
C、根据室内着火时的处理办法进行分析;
D、根据灭火的原理进行分析.

解答 解:A、煤气属于可燃性气体,打开排风扇时易产生电火花,容易引起爆炸,故厨房天然气泄漏,不能立即打开排风扇通风,故错误;
B、霉变的大米不能使用,故错误;
C、室内失火时,打开门窗,造成空气对流,氧气量充足,使火势加大,故错误;
D、灭火方法有:隔绝空气、降低温度、隔离可燃物等,酒精灯不慎翻倒在桌上失火时用湿抹布扑灭,是隔绝空气也降低了温度,故正确.
故选D.

点评 生命重于泰山,在生产、生活、科学实验中,有时会出现一些安全事故,如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等,了解事故发生的原理,学会预防和防护的措施,是保障人身生命安全的第一要务.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.A、B两种原子的质量之比是2:3,若A的相对原子质量为12,则B的相对原子质量为(  )
A.18B.27C.9D.24

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.酸的溶液显酸性,则碱的溶液显碱性
C.氢氧化钠溶液可以和CO2反应,则氢氧化钠溶液也可以和CO反应
D.复分解反应的条件是要有沉淀、气体、水生成,则有气体、沉淀、水生成的反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为19mL,倒出部分液体后,俯视读数为11mL,则该学生实际倒出的液体体积是(  )
A.大于8mLB.小于8mLC.8mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某课外小组进行“测定黄铜(铜锌合金)中锌、铜的质量分数”探究.现称取20g块状黄铜样品置于足量的稀盐酸中,待反应完全后,过滤、洗涤、干燥,得固体8.5g.计算:
(1)该样品中锌的质量分数;
(2)产生氢气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验方案中,合理的是(  )
A.分离木炭粉和氧化铜:将混合物在空气中充分灼烧
B.验证质量守恒定律:比较镁条燃烧前后固体的质量
C.除去铜粉中的铁粉:向混合物中加入足量的稀盐酸,充分反应后,过滤、洗涤、烘干
D.鉴别空气和二氧化碳:将带火星的木条分别伸入两瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验Ⅰ的现象是有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的:将铜丝浸入硝酸银的溶液中,铜的表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色(写出实验操作和现象).根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁>铜>银.
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入硫酸铜溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱,反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)将铜片加热,铜片表面变黑.同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜.
实验操作实验现象
剪下一片变黑的铜片,放入试管中,加入足量的稀硫酸铜片表面的黑色物质全部消失,露出红色的铜,溶液变为蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是A(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是氧气密度比空气大.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置是AD(填上图字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请用恰当的化学用语表示下列划线部分:
(1)为了预防骨质疏松,人体应补充钙元素Ca;
(2)纯碱中含有的阴离子是CO32-
(3)碘酒中的溶剂是C2H5OH;
(4)标注相对分子质量最小的氧化物中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$.

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