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    问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

    图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置。

    （1）实验时应先点燃___处(填“A”或“B”)的酒精灯。

    （2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___.

    （3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶。

    ①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整______________；

    ②尾气应从___(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置略).

    （4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为丙同学的设计是否有必要：_______，理由是___.

    （5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?___.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市鼓楼区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    将光亮镁条放入一定量的氯化铵溶液中，发现最终生成灰白色固体[Mgx(OH)yClz]外，还有气体生成。某同学对该现象作如下探究。

    (一)生成气体可能是H2、HCl、NH3中的一种或几种。

    （查阅资料）

    ①浓硫酸既可以吸收水，也可吸收氨气；

    ②常温下，氨气和氯化氢气体反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；

    ③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

    ④H2+CuOCu+H2O。

    （实验探究）收集气体，将气体通过如图装置(各步反应均完全)；

    ①A装置中出现红色，证明有_____；

    ②A、B实验装置_____(填“能”或“不能”)对调，理由是_____；

    ③C中玻璃管内观察到_____，证明有H2。

    （反思与评价）他认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在，请你评价这种说法是否合理_________并说明理由___________。

    (二)过滤、洗涤、一定温度下烘干得灰白色固体。

    （查阅资料）灰白色固体Mgx(OH)yClz受热会分解，只生成MgO和HCl。

    （实验探究）

    取一定量灰白色固体样品，充分加热，得到4g白色固体和3.65g气体。

    （结论）

    ①x：z＝_____；

    ②若所得灰白色固体的相对分子质量为153，则所得灰白色固体的化学式是_____。

    （反思与评价）有同学认为不需要任何数据，就可以求出x：z的值，请你说出理由_____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列与金属有关的说法中错误的是(　　)

    A. 让钢铁制品保持干燥或在其表面覆盖保护层都是常用的防止钢铁制品生锈的方法

    B. 在常温下的空气中，铝的表面极易形成致密的氧化膜，其成分的化学式是AlO

    C. 由锌粒、铜片能否与稀盐酸发生反应，可说明这两种金属活动性的差别

    D. “曾青得铁则化为铜”，因此硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放

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    科目：初中化学 来源：山东省菏泽市2018-2019学年九上期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列关于CO和CO2说法正确的是

    A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B．CO可以作燃料

    C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源：山东省菏泽市2018-2019学年九上期末考试化学试卷 题型：单选题

    柠檬是一种营养极高的水果，因为含有丰富的柠檬酸，被誉为“柠檬酸仓库”，将柠檬切成薄薄的片泡在温开水中，有利于保存柠檬中的营养物质。柠檬酸是一种重要的有机酸，下列关于柠檬酸的叙述错误的是( )

    A．每个柠檬酸分子中含有个碳原于8氢原子、7个氧原子

    B．柠檬酸能使酚酞溶液由无色变红色

    C．柠檬酸中的的氧元素的质量分数最高

    D ．向水中加入适量的白糖、果汁、柠檬酸的小苏打，可以制汽水

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    科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是（ ）

    A. 火柴杆温度达不到着火点 B. 火柴杆着火点高

    C. 火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D. 火柴杆接触的氧气少

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    科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质的微观解释不正确的是(　　)

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    B. 氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为这两种物质中都含有氧元素

    C. 金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的微粒种类不同

    D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

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    D. 自制碳酸饮料是由3种物质组成的混合物

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市李沧区2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    化学验是进行科学深究的重要手段，请填下列空格：

    （1）用图1所示实验验证可燃物燃烧的条件（提示：白磷的着火点为40℃）

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    ②设计A、C的目的是_____；

    （2）在深究CO2和NaOH能否发生化学反应时。某同学设计如图2所示两套实验装置：

    ①装置二中的实验现象是_____；

    ②另一位同学提出了质疑，他认为装置一不足以证明CO2与NaOH一定发生了反应，其理由是_____；

    ③请你进一步设计实验来证明装置一中的CO2和NaOH一定发生了化学反应（简述实验保作步骤及现象）_____。

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