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    1．如图1是实验室制取气体的常用装置．

    ①若采用A、E装置制取氧气，请写出有关反应的文字表达式：氯酸钾$→_{催化剂}^{加热}$氯化钾+氧气，写出选用B装置制备氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，用E装置收集氧气时，先把集气瓶内装满水的目的是排出集气瓶中的空气
    ②氧气可采用C装置收集，并用带火星的木条验满，这是利用了氧气的哪些性质？氧气的密度比空气大，氧气支持燃烧的性质，验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口如果木条复燃，则证明已满
    ③A中的试管口为什么应略向下倾斜？为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂
    ④：实验室选择B装置用过氧化氢溶液制氧气比用高锰酸钾制氧气有哪些优点？（  答1点）节约能源，操作简单、安全等
    ⑤氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室里可用加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取和收集氨气应选择上述装置中的AD，写出该反应的文字表达式：氯化氨+熟石灰$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气
    ⑥若直接使用如图2所示装置收集收集氧气，氧气由A口进入．

    分析 ①A装置中，试管口没有一团棉花，应该用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，氧气不易溶于水；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，氧气的密度比空气大
    ②根据氧气支持燃烧的性质解答；
    ③根据给试管中固体加热的注意事项分析解答；
    ④根据不同的实验装置，功能不同解答；
    ⑤根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
    ⑥根据氧气的密度比空气大解答．

    解答 解：
    ①用A、C装置制取并收集一瓶氧气，应该用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取，反应的文字表达式表达式为；氯酸钾$→_{催化剂}^{加热}$氯化钾+氧气；
    若用B装置制取氧气，应该用过氧化氢分解的方法制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，集气瓶先装满水的目的是排出集气瓶中的空气；
    ②氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，并用带火星的木条验满，这是利用了氧气支持燃烧的性质，验满时应将带火星的木条放于集气瓶口，
    如果木条复燃，则证明已满；
    ③为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂，A中的试管口应略向下倾斜；
    ④实验室选择B装置用过氧化氢溶液制氧气比用高锰酸钾制氧气的优点是节约能源，操作简单、安全等．
    ⑤实验室里可用加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物制取氨气，属于固故加热型，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水可以用向下排空气法收集；加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水．反应的文字表达式：氯化氨+熟石灰$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气；
    ⑥若直接使用如图2所示装置收集收集氧气，氧气的密度比空气大，氧气由A进入．
    答案：
    ①氯酸钾$→_{催化剂}^{加热}$氯化钾+氧气；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；排出集气瓶中的空气；
    ②氧气的密度比空气大，氧气支持燃烧的性质；将带火星的木条放于集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满；
    ③为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；
    ④节约能源，操作简单、安全等；
    ⑤AD；氯化氨+熟石灰$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+水+氨气；
    ⑥A．

    点评 本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置优缺点比较等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分．
    （1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是C2H5OH（写化学式）
    （2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与温度有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在一个密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种化合物，在一定条件下反应10min，测得反应前后各物质的质量如表．下列说法确的是（　　）
    甲乙丙丁
    反应前各物质质量/g9X63
    反应后各物质质量/g3Y612
    A．该反应属于复分解反应
    B．X-Y=3
    C．甲与丁物质的相对分子质量之比为6：9
    D．丙物质一定是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法，根据如图，回答下列问题：

    （1）写出图中标记号一起的名称：a酒精灯b试管c水槽．
    （2）我们已经学习过实验室制O2和CO2两种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取气体反应的共同点③⑤（填序号）
    ①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
    （3）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
    （4）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．，用排水法收集到所需氧气后，在实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．
    （5）用KClO3制取氧气需加MnO2作催化剂，若在KClO3中加入少量KMnO4，也能加快KClO3的分解，理由是高锰酸钾生成的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂．
    （6）化学上可以通过多种反应制得SO2、（SO2易溶于水，且密度比空气大），例如：
    ①Na2SO3（固）+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
    ②S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2   ③CaSO4（固）$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+SO2↑
    我将选择反应①（只写一个，填序号）作为实验室制SO2的反应原理，我需要用如图1装置中的B（填序号）作为制取SO2的发生装置，在收集SO2时，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（如图2），请你在集气瓶的导管上画出气流的方向（在图中用“→”表示气体的流向）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．已知无色溶液A与黑色固体B常温混合反应，生成无色气体C．另一种黑色固体D能在C中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体无色气体E．请回答：
    （1）A的名称过氧化氢溶液．
    （2）写出D在C中燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据二氧化碳的化学式计算：（精确到小数点后一位小数）
    （1）求二氧化碳的相对分子质量？
    （2）求二氧化碳里碳元素和氧元素的质量比？（最简整数比）
    （3）求二氧化碳里碳元素的质量分数？
    （4）11克二氧化碳里含碳多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）t1℃时，a、c两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等．
    （2）t2℃时，把50ga放入50g水中能得到a的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3．
    （3）将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是b＞a＞c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．A～F为初中化学常见的六种纯净物，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，D可用于金属除锈，F是人体中含量最多的物质．（图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物及反应条件已略去）．

    （1）写出C的一种用途用于玻璃生产，写出D化学式H2SO4．
    （2）写出F→E反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）图中C、D、E相互间发生反应的基本反应类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图中A-E是初中化学常见的化合物．A是植物进行光合作用的主要原料，D在工业生产中常用作建筑材料．图中“-”表示相连物质可以发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）．
    （1）D的化学式是CaCO3．
    （2）B→C反应的化学方程式为CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）A-E反应的化学方程式为CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3，该反应在实验室常用于制取碳酸氢钠．

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