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【题目】化学就在我们身边,用“化学的眼睛”观察生活的世界。请分析回答下列问题:

(1)恩施州持续推进“六城”同创,打造山青、水绿、天蓝、地净的美丽恩施升级版。下 列说法中不符合此主题的是__________ (填序号)。

①提倡乘公共交通工具出行 ②合理使用化肥和农药 ③露天焚烧秸秆 ④大力植树造林

(2)打破,散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体健康造成危害.此时可以撒一些硫粉在汞 上面,使硫与汞反应生成固体硫化汞。试回答下列问题:

① 写出汞和硫反应的化学方程式:__________ ,其基本反应类型为:_________ 。

② 用分子的观点解释用体温计测量体温时汞柱上升的现象:________ 。

【答案】③ S+Hg=HgS 化合反应 体温高时,汞原子间隔变大,

【解析】

(1)①提倡乘公共交通工具出行,可减少尾气排放,此选项不符合题意;②合理使用化肥和农药,以防污染环境,此选项不符合题意; ③露天焚烧秸秆污染空气,此选项符合题意; ④大力植树造林,可吸收二氧化碳,净化空气,此选项不符合题意。故选③。

(2)① 汞和硫反应的化学方程式为:S+Hg=HgS,由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应,其基本反应类型为化合反应。②当体温高时,汞原子间隔变大,故汞柱上升。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用微粒观点解释

(1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝。______________

(2)加压可将气体二氧化碳压缩成液态贮存在钢瓶中。______________

(3)空气是一种混合物。______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填写:

(1)温度计中填充的液态金属是_____。

(2)保持水的化学性质的最小粒子_____。

(3)密度最小的气体单质_____。

(4)m个钠离子_____。

(5)能使澄清石灰水变浑浊的是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是(  )

A.CO、C2H5OH在氧气中燃烧都能生成CO2,则在氧气中充分燃烧能生成CO2的物质一定含有碳元素

B.化合物是由不同种元素组成的,则含两种或两种以上元素的物质一定是化合物

C.氧化物中一定含氧元素,则含有氧元素的物质一定是氧化物

D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,则铁在氧气中燃烧也一定能发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。

(1)操作步骤:①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②铁丝绕成螺旋状,铁丝下端系一根火柴;③点燃火柴、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。

(2)何时将铁丝伸入集气瓶________,原因是什么__________。

(3)反应的现象是___________。铁丝在氧气中燃烧比在空气中剧烈,说明________。

(4)问题用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是

A.碳酸钠Na2CO3B.2个氢分子2H

C.氯化氨NH4ClD.钙离子Ca+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某天然矿泉水标签中有如下文字叙述:“水质主要成分(mg/L):K+0.62-3.25 Na+18.7-29.8 Ca2+17.8-26.2 Cl—14.2-30.8 硫酸根41.6-70.2 碳酸氢根184-261 pH 7.3”

(1)硫酸根离子的化学符号是________;“Ca2+”中数字“2”的含义是________。

(2)该矿泉水显________(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。

(3)日常生活中用________区别软水和硬水,可通过________方法降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十九大报告对“精准扶贫”做出了总体安排。让贫困地区人民喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。

(1)自来水的生产过程中,加入明矾的作用是_____________。

(2)有些村民用地下水作生活用水,可以用_________检验地下水是硬水还是软水,生活中可用_________的方法降低水的硬度。

(3)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。

①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放

③工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示。

(1)两个碳原子________

(2)氯酸钾________

(3)三个碳酸根离子________

(4)四氧化三铁________

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同步练习册答案