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14.化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学符号表示:
(1)氮气N2
(2)保持水化学性质的最小粒子是H2O;
(3)地壳中含量最多的金属元素是Al;
(4)下列微粒结构示意图中.阳离子的是Mg2+、Al3+(填符号),下列粒子化学性质相似的是ABD.(填选项)

分析 根据分子的概念和书写方法解答;质子数>电子数则为阳离子,根据微粒的构成写出离子的符号,质子数=电子数则为原子;根据元素的性质与最外层电子数的关系分析;

解答 解:(1)氮气常见的物质书写,由一个氮分子(双原子分子组成的物质)组成,化学式:N2
(2)水的化学性质由水分子保持,分子用化学式表示,水分子可表示为:H2O;
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可表示为:Al;
(4)在A中,质子数=12>电子数=10,故为阳离子,离子符号是:Mg2+;在D中,质子数=13>电子数=10,故为阳离子,离子符号是:Al3+;上述微粒中ABD的最外层电子数相同是8,化学性质相似.
答案:
(1)N2
(2)H2O;
(3)Al;
(4)Mg2+;Al3+;ABD.

点评 了解分子和原子的概念及表示方法并会应用是解答本题的关键,难度不大,注重基础.明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关化学实验的做法,正确的是(  )
A.用100mL的量筒量取30mL水
B.为加快过滤速度,用玻璃棒搅动过滤器里的液体
C.酸液、碱液不慎沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗
D.用试管加热固体药品时,只有有水生成时,才将试管口略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于气体性质的描述,错误的是(  )
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.氮气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.稀有气体是化学性质不活泼的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.目前我国的部分城市在推广环保烟花.环保烟花可减少硫粉和金属粉末的使用,保护了环境.
(1)硫粉在空气中能燃烧,放出具有刺激性气味的气体,产生淡蓝色火焰,该反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)在实验室进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(3)A、B是(1)、(2)反应中所涉及的物质,常温常压下,A为气体,B为固体,符合上述条件的A、B物质分别为氧气、四氧化三铁;二氧化硫、四氧化三铁(合理均可)(写出两种可能的组合即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于分子的叙述中,正确的是(  )
A.一切物质都是由分子构成的B.分子是保持物质性质的一种粒子
C.在化学变化中,分子本身不变D.温度越高,分子运动速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气含量的实验装置示意图.
(1)实验时,燃烧匙里的红磷为什么要过量?让氧气尽量消耗完,使测得的氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积.
(2)液面上升大约占广口瓶容积的五分之一;
(3)用上述实验装置测定的空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是:装置漏气,红磷量不足,没有等到装置冷却就读数.
(4)这个实验除了可以得出氧气所占空气体积分数的结论外,还可以得出氮气的哪两条性质?
难溶于水、化学性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化属于化合反应的是(  )
A.把糖和水混合后形成糖水B.氢气在氧气中燃烧生成水
C.水蒸气遇冷凝结成水D.1体积水与7体积酒精混合成的消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.“由生活走进化学,从化学走向社会”,我们学习的实验操作应用于生活.请回答下列问题:
(1)厨房里的色拉油用细口瓶(填“细口瓶”或“广口瓶”,下同)盛装,食用碘盐用广口瓶盛装,这与实验室储存药品相似,都是为了好贮、好放、好取;为了讲究卫生,日常生活中的杯盖、壶盖最好倒(填“正”或“倒”)放.
(2)当你在家中帮助家长洗碗或水杯时,怎样知道碗或水杯洗干净?当碗或水杯壁上附着的水既不聚成水滴也不成股流下,表明碗或水杯已洗净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关说法不正确的是(  )
A.Al是地壳中含量最多的金属元素
B.Au在地壳中以单质的形态存在
C.稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈
D.磁铁矿的主要成分是Fe2O3

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