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    9．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，A与C的溶解度曲线相交于P点．据下图回答：
    （1）t2℃时A、B、C三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是C＜B＜A．
    （2）t1℃时20g A物质加入到200g水中不断搅拌，形成的溶液是不饱和溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
    （3）在t2℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是A．

    分析 （1）根据溶解度曲线可以比较同一温度时不同物质的溶解度大小；
    （2）结合物质A在t1℃时的溶解度进行计算；
    （3）等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多．

    解答 解：（1）由溶解度曲线可知，t2℃时A、B、C三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是C＜B＜A．
    （2）由溶解度曲线可知，t1℃时A物质的溶解度是20g，即20gA物质加入到100g水中不断搅拌，形成的溶液是饱和溶液，而200g水中应该加入40gA物质才能达到饱和；
    （3）在t2℃至t1℃，A的溶解度变化最大，C的溶解度随温度降低而增大，所以将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是A；
    故答案是：（1）C＜B＜A；（2）不饱和；（3）A．

    点评 本题难度较大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及其应用，重在培养学生对知识的应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是电解水实验示意图：
    （1）由实验现象可以确定C端接电池的负极．
    （2）A试管中产生的气体为氢气，则B试管中产生的气体为氧气，如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气4g．
    （3）该实验能证明的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．小俞和小陆同学对化学计算很有心得．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．【题目】已知：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$  2KCl+3O2↑，两位同学为了测定实验室中氯酸钾药品是否纯净，取5g该药品与1g二氧化锰混合．加热该混合物时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间后剩余固体的质量，记录数据如表：
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量g4.244.164.084.08
    （1）加热t3时间后，小王认为氯酸钾已经完全反应，请你帮他说明理由？加热到t4时，固体质量没有减少
    （2）小李根据质量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O2（填化学式）的质量．
    （3）请你通过计算，帮助他们说明该药品氯酸钾是否纯净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在下列物质中，属于混合物的是（　　）
    A．液氧B．钢C．碱式碳酸铜D．干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列区分物质的方法中不正确的是（　　）
    A．硬水与软水：用肥皂水，振荡，观察泡沫的多少
    B．石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液，振荡，看是否变红色
    C．氧气与二氧化碳：用带火星的木条，看是否能使木条复燃
    D．羊毛与合成纤维：用燃烧的方法，闻产生的气味，观察燃烧后的灰烬

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于铁的说法，不正确的是（　　）
    A．铁制品在潮湿的空气中易生锈
    B．人体缺铁元素易患贫血
    C．生铁和钢的主要成分都是碳
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．苏丹红一号是一种增色添加剂，可能使人体致癌，其化学式为C16H12N2O，下列关于它的说法正确的是（　　）
    A．少量食用无碍健康
    B．它所含元素中，质量分数最高的是氧元素
    C．它属于有机化合物
    D．它所含碳、氢、氮、氧元素的质量比为l6：12：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．节能环保是当今世界的主旋律，燃煤电厂尤其要注意这问题，在各个生产环节通过技术创新，达到节能减排的要求．燃煤火力发电厂进煤时必须有该煤的热值、含硫量等数据．电厂技术员介绍，如含硫量过高，一方面会造成大气污染，另一方面易使煤在加入炉膛后结块，则产生的热量会偏少．
    你认为：造成大气污染的原因是硫燃烧生成了SO2，会污染空气，形成酸雨，为何煤进入炉膛后易结块且产生的热量少硫熔点低，稍受热易溶化，把煤粘合在一起，煤颗粒大，内部煤燃烧缺氧，易不完全燃烧，产生的热量就少．
    （1）为避免产生上述影响，进的煤一般是脱硫煤，煤脱硫生产过程中会产生SO2，实验室吸收SO2常用NaOH，但工业生产中一般不用氢氧化钠吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰浆吸收，请你分析原因用石灰浆理由是氢氧化钠成本高，石灰水中溶质少；
    （2）工业生产中，利用反应：碳酸钙与二氧化硫和氧气在加热条件下生成硫酸钙和二氧化碳，反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；则煤脱硫生产厂需用的原料除原煤外还应有石灰石，产品有硫酸钙、脱硫煤、二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．用来测定空气组成的方法很多，如图1所示是小明用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量的方法．

    （1）写出仪器名称①：烧杯，②：燃烧匙．
    （2）加入红磷前，要先：检验装置的气密性；加入过量的红磷并点燃，我们观察到：生成大量的白烟，该反应的文字表达式为：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）待冷却至常温后，打开弹簧夹观察到：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，说明：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）实验中不能用木炭代替红磷，原因是：木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变．
    （5）同组的小亮同学认为小明的实验误差较大，成功率也较低，决定在小明的实验基础上对该实验进行改进，实验中他把红磷换成了白磷（当温度达到40℃时，白磷会自燃），利用放大镜对阳光的会聚原理引燃白磷．如图2所示验，比较两个实验，小亮的实验设计明显比小明的好一些，小亮实验设计的优点有气密性好，误差小（回答合理即可）．
    （6）燃烧结束后，U型管中剩余的气体的主要成分是氮气，请结合本实验推测出氮气的性质：
    物理性质：不易溶于水，化学性质：不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质．

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