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    （1）根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器的名称①
     
    、②
     
    ．
    （2）用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
     
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气在试管口放一团
     
    ．可选用的发生装置是
     
    ．收集装置可用
     
    或
     
    装置收集（填符号）．
    （4）制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；检验二氧化碳用
     
    ．实验现象是
     
    ．化学方程式为
     
    ；
    （5）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起
     
     作用；其中二氧化锰在反应中
     
    和
     
    不变．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据仪器名称解答；
    （2）A装置适用于固体和液体常温反应制取气体，C装置收集不易溶于水或难溶于水的气体，并结合实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法，及三种气体的性质分析解答．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择加热固体产生气体的B装置，由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以采取向上排空气法收集或排水法收集；
    （4）根据实验室制取二氧化碳反应原理：一般用碳酸钙与稀盐酸反应；二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；在检验气体收集满时，可根据二氧化碳不能助燃的特性进行检验；CO2能与澄清石灰水的主要成分Ca（OH）2反应生成CaCO3白色沉淀．
    （5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起催化作用；二氧化锰在反应中质量和化学性质不变．
    解答：解：（1）仪器①为试管，②为酒精灯；故填：试管；酒精灯；
    （2）A装置适用于固体和液体常温反应制取气体，实验室用双氧水制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气、大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳都可用此发生装置；但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，所以A、C组合可制取的气体是氧气和氢气，方程式是：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择加热固体产生气体的B装置，为防止高锰酸钾所气流进入导管需在试管口放一团棉花；由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以采取向上排空气法收集或排水法收集；故答案为：棉花；B；C；D．
    （4）根据实验室制取二氧化碳反应原理：一般用大理石（或石灰石的主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应；用澄清石灰水检验二氧化碳；因为CO2能与澄清石灰水的主要成分Ca（OH）2反应生成CaCO3白色沉淀，反应方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；澄清的石灰水；石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起催化作用；二氧化锰在反应中质量和化学性质不变．
    故答案为：催化；质量；化学性质．
    点评：本题主要考查了学生对发生和收集装置的选取方法的掌握及对实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的方法的了解，了解反应原理、气体的性质、装置选取方法并能结合题意具体分析解答是解决问题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把过量的铁粉放入Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中，搅拌，待充分反应后过滤，滤纸上留下的是（　　）
    A、Ag
    B、Al和Fe
    C、Ag和Fe
    D、Ag、Fe和Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸铵（NH4NO3）是农业生产中的一种化肥．因为其中含有铵根离子（NH+）和硝酸根离子（NO3- ），因此称为铵盐，又可称为硝酸盐．试据化学式回答：
    （1）硝酸铵中氮元素的化合价是不同的，其中氮元素高价是
     
    ；
    （2）硝酸铵硝酸铵相对分子质量是，其中氮、氢、氧各元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止．在上述实验中，试回答：
    （1）为什么要滴入几滴酚酞溶液？
    （2）为什么要用滴管慢慢滴加稀盐酸？
    （3）为什么要不断搅拌溶液？
    （4）在该反应中，减少了什么离子（用符号表示）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定粗盐（含难溶杂质）中氯化钠质量分数的实验，操作步骤如下，试填空．
    （1）称量．将粗盐样品10g放在托盘天平的
     
    盘上．
    （2）溶解．将称取的粗盐溶于适量蒸馏水，溶解操作应在
     
    （填仪器名称）里进行，并用玻璃棒搅拌，其目的是
     

    （3）过滤．过滤时，玻璃棒的作用是
     
    ．
    （4）蒸发．加热蒸发滤液操作应在
     
    （填仪器名称）里进行，并用玻璃棒不断搅拌，其目的是
     
    ．
    （5）计算．把固体转移到纸上并用托盘天平称量，测得纯净的氯化钠固体8.9g，则粗盐中氯化钠的质量分数（即精盐的产率）为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小冰将一定量的铁粉加入硝酸银溶液，充分反应后想进行过滤操作后继续实验，判断反应情况．
    （1）铁粉与硝酸银溶液反应的化学方程式为
     

    （2）小冰制作过滤器时，小心的将折好的滤纸放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘
     
    （填“略高于”“略低于”“相平”）漏斗口．
    （3）用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗之间不要留有气泡，写出不要留有气泡的原因
     

    （4）充分反应后过滤，向滤渣里加入稀盐酸，有气泡产生，可以判断滤渣的成分为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列所给的实验装置回答有关问题

    回答下列问题：
    （1）甲装置中a仪器的名称是
     
    ．
    （2）实验室里若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，发生装置用（填装置序号）
     
    装置，发生反应的化学方程式是
     

    （3）①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上．”为完成实验，他应选用的药品是
     
    和
     
    ，发生反应的化学方程为
     
    ，
    检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方是
     
    ；如果他要检验制得的气体就是二氧化碳，应将气体通入澄清石灰水中，发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质
    （1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的PH大于7．
    （2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳．该反应的化学方程为
     
    ．
    （3）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀．
    （4）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验．实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊．试回答：
    ①在实验结束时，操作上要注意的问题是：
     
    ．
    ②由实验（4）可以得出的结论是
     
    ．请归纳出小苏打的化学性质（至少三点）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用①洁净的空气；②二氧化碳；③冰水混合物；④液氧；⑤红磷；⑥饮用纯净水⑦高锰酸钾制取氧气后的剩余固体七种物质前的序号填空：
    （1）属于混合物的有
     
    ，
    （2）属于单质的有
     
    ，
    （3）属于氧化物的有
     
    ，
    （4）属于化合物的有
     
    ．

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