| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中,加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
分析 [实验设计](1)因为碳酸氢铵受热容易分解,生石灰溶于水能够放出大量的热促使碳酸氢铵的分解;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(3)氨气能使湿润的石蕊试纸变蓝;
根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠,可依据碳酸根离子的鉴别方法进行解答;
[实验反思]根据碳酸氢铵的热稳定性差分析
解答 解:[实验设计]
(1)因为碳酸氢铵受热容易分解,生石灰溶于水能够放出大量的热促使碳酸氢铵的分解,故A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是:生石灰和水反应放出热量,使碳酸氢铵分解;
(2)装置B中澄清石灰水变浑浊,证明产物中有二氧化碳生成;
(3)因为碳酸氢铵分解能生成水,能使干燥的红色石蕊试纸湿润;因为氨气的水溶液显碱性,能够使湿润的石蕊试纸变成蓝色;根据干燥的红色石蕊试纸变蓝,证明实验后生成了水和氨气;
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠,可以通过加入稀盐酸看是否产生气泡;或加入氯化钙等是否产生沉淀等;
[实验反思]因为碳酸氢铵受热容易分解,所以应该存放在阴凉干燥处,避免在气温较高、日照比较强烈的中午施用.
答案:
【实验设计】
(1)反应放热,給试管中碳酸氢铵加热
(2)变浑浊
(3)干燥的红色石蕊试纸变蓝
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中,加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
点评 本题属于信息题的考查,解答本题要掌握化学方程式的书写方法和各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物 | |
| B. | 为保证身体健康,每天都应摄入一定量的蛋白质 | |
| C. | 常温下油脂都呈固态 | |
| D. | 青菜、黄瓜中含大量的蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 城市生活废水直接排入河流 | |
| B. | 洗菜的水用来烧花 | |
| C. | 禁止使用农药使用农药化肥,以防止水体污染 | |
| D. | 用工业废水浇地 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 丁一定是该反应的催化剂 | |
| B. | 该反应的基本类型是分解反应 | |
| C. | 该反应中乙、丙的质量比为3:17 | |
| D. | 甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氮气的化学性质比较活泼,常用作保护气 | |
| B. | 大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 | |
| C. | 铅锑合金由于熔点低,用来做保险丝 | |
| D. | 用汽油除去衣服上的油污,是利用了汽油的乳化功能 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 质子数相同的微粒一定属于同一种元素 | |
| B. | 同种元素组成的物质一定单质 | |
| C. | 酸和碱中一定都含有氢元素 | |
| D. | 碱溶液呈碱性,碱性溶液一定是碱溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com