把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表.下列说法不正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
| 反应后的质量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0,乙可能是催化剂
B.甲和丙是反应物
C.参加反应的甲、丙质量比是1:2
D.丁一定是化合物
【考点】质量守恒定律及其应用;催化剂的特点与催化作用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,利用在发生化学反应时反应物质量会减小,生成物质量会增多,判断反应物与生成物,结合表中的信息及催化剂的特点判断甲是否是催化剂.
【解答】解:根据质量守恒定律,由表格中的数字可知:4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4,故x=2.0,在发生化学反应时反应物质量会减小,生成物质量会增多,则可推测反应物为甲、丙,生成物为丁,乙的质量反应前后不变,可能为催化剂.
A、由上分析可知,x=2.0,乙可能是催化剂,也可能不参加反应,故说法正确;
B、由上分析可知,甲和丙反应后质量减少,是反应物,故说法正确;
C、参加反应的甲、丙质量比是(4.0﹣1.2):(3.0﹣2.4)=14:3,故说法错误;
D、由上分析可知,反应物为甲、丙,生成物为丁,乙的质量反应前后不变,可能为催化剂,该反应属于化合反应,因此生成物丁一定是化合物,故说法正确.
故选:C.
【点评】做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较,质量增加了说明是生成物,质量减少了是反应物,质量不变可能是催化剂.
科目:初中化学 来源: 题型:
粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
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⑴仪器的C名称是 ,在实验中用得最多的仪器是 (填序号)。
⑵称量食盐应放在仪器A的 盘,蒸发时防止液滴飞溅的操作是 。
⑶“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发,正确的操作顺序为 (填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
水由于受到有机物污染而造成富营养化,使水中鱼类大批死亡,鱼类死亡是因为( )
A.藻类大量繁殖,抢走了鱼类的营养
B.水中缺氧,窒息而死
C.水中氧气过多
D.水中含有毒的重金属元素过多
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科目:初中化学 来源: 题型:
6月5日为“世界环境日”,今年我国的主题是“践行绿色生活”.下列做法符合这一主题的是( )
A.倡导使用节能灯 B.使用一次性筷子
C.随意排放生活污水 D.随便丢弃废电池
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科目:初中化学 来源: 题型:
将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取25g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为20.2g,试回答:
(1)反应后可生成氧气多少克?
(2)剩余固体中存在哪些物质?各为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
做笔记是一种很好的学习方法,以下是小军同学整理的笔记,其中不正确的是
A. 化学反应的微观实质:化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新分子
B. 相对原子质量就是原子的实际质量
C. 分子、原子和离子都能直接构成物质
D. 原子的质量主要集中在原子核上
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