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N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料,试计算:

(1) N(NO2)3由______种元素组成写数值

(2)一个N(NO2)3分子中含有______个原子;

(3)N(NO2)3的相对分子质量为______;

(4) N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是______。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市道外区2019届上学期期末调研测试九年级化学试卷 题型:单选题

下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中错误的是( )

A. a、b都属于易溶性物质

B. 在t℃时,a、b的饱和溶液中溶质质量分数相等

C. 分别降温t℃a、b的饱和溶液至0℃,析出的a比b多

D. 当a中含有少量b时,可以用降温结晶法提纯a

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科目:初中化学 来源:广东省广州市天河区2019届九年级第一学期期末质量检查化学试卷 题型:填空题

我国第一艘国产航母下水和国产大型客机C919首飞,标志着我国航海、航空事业有了重大突破,结合所学知识回答下列问题:

(1)铜运用于航母电力系统的导线是利用了铜的导电性和_____________性;

(2)大型客机大量使用的钛合金属于_______________(填“纯净物”或“混合物”);

(3)建造一艘排水量为6万吨的航母约需6万吨的特种钢材,通过高炉炼铁生产6万吨含铁98%的铁制品,需含氧化铁80%的赤铁矿石___________万吨。

(4)是航天、航空、航海、兵器和核能等高科技领域不可缺少的关键材料,比较Mn、Pd(钯)Cu三种金属的活动性顺序。

①将Mn片、Pd片、Cu片分别加入到稀盐酸中,Mn片表面有气泡产生,Pd片和Ca片没有变化,根据上述实验现象得出的结论是_________________;

②要确切得出这三种金属的活动性顺序,还需将Pd片加入到____________溶液中,观察现象。

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科目:初中化学 来源:广东省广州市天河区2019届九年级第一学期期末质量检查化学试卷 题型:单选题

实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是(   )

A. 组装好装置后,检查装置的气密性  B. 加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热

C. 水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D. 实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管

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科目:初中化学 来源:天津市部分区2019届九年级(上)期末化学试卷 题型:实验题

化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①______,②______;

(2)实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,在该反应中二氧化锰起______作用,实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是______填字母,下同,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,在试管口应放______;

(3)写出实验室用过氧化氢制取氧气反应的化学方程式______;

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为______,实验室制取二氧化碳反应的化学方程式______。

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科目:初中化学 来源:天津市部分区2019届九年级(上)期末化学试卷 题型:多选题

一定条件下,某纯净物与11.2g氧气恰好完全反应,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法正确的是(  )

A. 该纯净物中只含有C、H两种元素

B. 该纯净物中含有C、H、O三种元素

C. 该反应中O2和H2O的分子数之比为7:6

D. 该纯净物中C、H原子的个数比为1:4

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科目:初中化学 来源:天津市部分区2019届九年级(上)期末化学试卷 题型:单选题

(题文)2017年6月5日是世界环境日,中国主题是“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念.下列行为中符合该理念的是( )

A. 就地焚烧秸秆,增加田间肥料 B. 燃放烟花爆竹,增强节日气氛

C. 将实验后的废液直接倒入水池中 D. 尽量选择公共交通工具出行

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科目:初中化学 来源:河北省大名县2019届上学期期末抽测考试九年级化学试卷 题型:单选题

甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( )

A. 40℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了25g的甲

B. 将20℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至40℃ (溶剂的量不变 ),两种溶液中溶质的质量分数相等

C. 20℃时,使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可采用 蒸发溶剂的方法

D. 40℃时,将质量都为40g的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃,析出甲的质量比析出乙的质量大

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科目:初中化学 来源:江西省赣州市宁都县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:相等。

(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确反应的化学方程式:_____

猜想2正确

(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是_____ (填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足_____。

(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步分析发现,反应体系中器材参加化学反应和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

(解释应用)解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_____种元素组成。

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