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随着人们对酒驾危害认识的加深,司法机关对于酒驾、醉驾的处罚将日趋加重.醉酒的原因是酒中含有的乙醇对人的神经系统有刺激作用.交警对呼气酒精检验的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇会迅速变成蓝绿色.
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸.小刚家有一瓶密封存放的白酒,他想知道该白酒的组成情况,于是进行如下实验探究:
【提出问题】该白酒中的溶质主要有哪些?
【查阅资料】材料一:乙醇(C2H5OH),俗称酒精,易溶于水,水溶液呈中性.在加热条件下,可以把氧化铜还原为单质铜.
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
【提出猜想】猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:
 

【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量白酒于试管中,滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液 猜想1成立
【实验反思】操作①能否改为“将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中”?
 
,理由是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质
专题:科学探究
分析:根据题干提供的信息进行分析,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸,故可能是乙醇和乙酸同时存在;根据乙醇能使橙色的K2Cr2O7酸性溶液变成蓝绿色进行设计实验方案;乙酸能与氧化铜反应,据此解答.
解答:解:【提出猜想】酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸,故可能是乙醇和乙酸同时存在,故猜想3是既有乙醇,又有乙酸,故填:既有乙醇,也有乙酸;
【实验探究】乙醇能使橙色的K2Cr2O7酸性溶液变成蓝绿色,乙酸具有酸的通性,能使紫色石蕊试液变红,故填:
实验操作 实验现象 实验结论
溶液呈蓝绿色
②取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液 溶液显紫色
【实验反思】将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中则只有乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色,故填:不能,只有乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色.
点评:本题考查了常见物质成分的推断,完成此题,可以依据已有的知识结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列金属中,活动性最强的是(  )
A、镁B、铁C、铜D、锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)铝粉在空气中燃烧:
 

(2)向硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液:
 
;其基本反应类型是
 

(3)工业炼铁的主要原理是一氧化碳跟氧化铁在高温下反应:
 
;反应前后固体颜色的变化为
 

(4)实验室加热某紫黑色固体以制取氧气:
 
;在发生装置的试管口放一团棉花的作用是
 

(5)将少量硫酸铵晶体与熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)Cd(OH)2中Cd、O元素质量比为
 

(2)水样中氯化镉的质量是多少?
(3)通过列式计算说明该河段水中镉含量是否超标.(国家标准GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》镉的含量标准为Cd≤0.005mg/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:

①以上装置(A-E中)有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
②欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

③将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞B,打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时有气体逸出.欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母),验满的方法是
 

(2)某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测,其中三次检测结果如下表所示,请回答:
检测次序溶液中检测出的物质
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次检测结果中第
 
次检测结果不正确.
②在检测时,为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子,先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液,检测的离子是
 
,然后继续加入过量的
 
溶液(填化学式),其目的是
 
;过滤
后,再向滤液中加入
 
溶液(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

打火机给人们的生活带来了方便,如图为普通打火机的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)属于金属材料的是
 
(选填一种物质的编号,下同),属于有机合成材料的是
 

(2)打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通,据此说明燃烧需要的条件之一是
 

(3)打火机中的燃料是丁烷(C4H10),丁烷完全燃烧产生二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对碱的化学性质进行验证和总结.如图所示(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)2溶液中,观察到溶液变红,得出结论:Ca(OH)2溶液呈
 
(“酸性”、“碱性”或“中性”)
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有
 
(酸碱指示除外);
(3)丙同学根据反应③得出结论:实验室存放碱溶液时需
 

(4)丁同学将Na2CO3溶液加入到Ca(OH)2溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀,则上层溶液中一定含有的溶质是
 
(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H是初中化学常见的物质.已知A、C常温下为气体,且组成元素相同;B为铁锈的主要成分,F为黑色粉末.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)F的化学式为
 

(2)反应④中物质A的作用是
 

(3)写一个能实现反应③的化学方程式
 

(4)某兴趣小组利用反应①在实验室制取物质D,根据所得的物质D的质量.可求得参加反应的物质A的质量,但实际消耗的物质A的质量远远超过计算值.从实验过程分析,可能原因是
 

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