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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,回答下列问题。

(1)t1 ℃时,将25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的质量为_______g。

(2)t2 ℃时,甲的溶解度_______(填“>”“<”或“=”)乙的溶解度。

(3)甲中含有少量的乙,欲提纯甲应采用的方法是_____________。

(4)将100 g 10%的甲溶液稀释到4%需加入__________水。

(5)将t3 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1 ℃,三种物质的溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_________

【答案】70 = 降温结晶 150g 乙>甲>丙

【解析】

(1)t1 ℃时,丙的溶解度为40g,此温度下50g水最多溶解20g丙就达到饱和,将25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的质量为50g+20g=70g;

(2)t2 ℃时,甲乙溶解度曲线相交于一点,说明此温度下甲的溶解度=乙的溶解度;

(3)甲的溶解度受温度影响大,甲中含有少量的乙,欲提纯甲应采用的方法是降温结晶;

(4)设需要加水的质量为x,根据稀释前后溶质的质量不变,则100g×10%=(100g+x)×4%,得x=150g;

(5)将t3 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1 ℃,乙的溶质最多,丙最少,故三种物质的溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2.为了减少废液对环境的污染,并回收银和铜,某化学小组同学设计了如下方案进行实验:

根据实验推断:

(1)固体甲是_____(填化学式);加入甲过量的目的是_____。

(2)操作I的名称是_____;操作III的名称是_____;这两个操作都用到的仪器名称是_____。

(3)滤液A中的溶质是_____(填化学式);固体乙的成分是_____(填化学式)。

(4)溶液B跟固体乙反应的化学方程式是_____。

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【题目】下列图示实验操作正确的是( )

A. 检查气密性B. 将橡皮塞塞入试管

C. 测溶液的pHD. 稀释浓H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是重要的自然资源,也是生命必需物质。

(1)自然界中的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)保持水的化学性质的最小微粒是(用符号表示)_____。电解水时,该微粒本身_____(填“发生”或“不发生”) 改变。

(3)化学实验室中,用到水的地方很多:

①洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质,直接用水能够洗涤干净的是_____。

A 做结晶实验后的硝酸钾晶体 B 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体

C 做溶解实验后留下的植物油 D 氢气还原氧化铜后试管壁上的红色固体

②粗盐提纯实验中水的作用是_____。

③做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是_____。

(4)水是生命之源,如表是某饮用矿泉水标签的一部分:

①该矿泉水成分中钾、钙、钠、镁等指的是_____(填“单质”或“元素”)。

水质主要成分(mg/L)

钾

0.5﹣2.5

钠

15﹣200

钙

5﹣50

镁

3﹣30

溶解性总物质

200﹣600

pH

7.0﹣8.5

②该矿泉水呈弱_____(填“酸”或“碱”)性。

(5)人从食物中摄入的淀粉会在酶的作用下水解为葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在人体内酶的催化下与氧气反应生成二氧化碳和水,并释放出能量供人体所需,反应的化学方程式为_____,C6H12O6中C、H、O元素质量比为_____。

(6)水污染加重了水资源的短缺。

①饮用水硬度过大不利于人体健康,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

②排放到水体中的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物腐败也会造成水体污染、发臭。以上三种有机物中组成元素与其他两种不完全一样的是_____,不属于有机高分子化合物的是_____。

③下列不会导致水体污染的是_____。

A 家庭生活污水直接排入河流中

B 农田里的化肥随雨水流入河流中

C 山洪爆发导致大量泥沙进入河流

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【题目】向133.4克稀盐酸中加入锌粉(仅含不溶于酸的杂质),所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如下图所示。求:

(1)此过程产生气体的最大质量是________g;

(2)原稀盐酸中溶质的质量分数为_____________________?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题。

(1)仪器②的名称:______。

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置______(选填序号)和装置D组合,反应的化学方程式为_________________,

(3)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有______,用E装置收集H2,气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。

(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等气体。欲获取纯净、干燥的CO2,设计实验如下:

查阅资料: H2S能与NaOH、CuSO4等物质反应。

①装置甲中所盛试剂应选用______(填字母)。

A 浓硫酸 b NaOH溶液 c 澄清石灰水 d CuSO4溶液

②装置乙中发生反应的化学方程式___________,装置丙的作用是_____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某纯碱样品中含有少量NaCl,小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀盐酸,反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。(提示:相关反应为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)计算当恰好完全反应时:

(1)产生的二氧化碳的质量是 克。

(2)此时所得到的溶液中溶质的质量分数(写出必要的计算过程,结果保留到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)请写出利用B装置制取二氧化碳的化学方程式______。

(2)若用D装置收集二氧化碳,气体应从______(填“a”或“b“)端通入。

(3)在实验室里,可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气(Cl2),则制取氯气应选择的发生装置是______(填装置标号)。

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【题目】下面五环图种的每个环代表初中化学中常见的一种物质,它们分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种。相邻两环相绕表示两种物质之间在常温下能相互反应。

(1)请写出五环图中A、B、C、D、E五种物质的化学式:_____,_____,_____,_____,_____。

(2)写出C和D反应的化学方程式:_____;

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