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有两瓶无色气体,分别是CO2和CO,有多种方法可以将它们区别开来.请你模仿示例要求,用两种方法区别CO2和CO.
实验方法或试剂实验结论化学方程式
示例点燃燃烧的是CO2CO+O2 2CO2
方法一__________________
方法二__________________
 Cu+CO2
【答案】分析:根据二氧化碳和一氧化碳的性质不同进行鉴别,一氧化碳具有还原性,能与金属氧化物反应,二氧化碳不能;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳则不能.
解答:解:因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能,所以向两个集气瓶中加入少量石灰水,振荡,如果变浑浊,说明该集气瓶中盛放的是二氧化碳,该反应的反应物是二氧化碳和氢氧化钙,生成物是碳酸钙和水,碳酸钙后面标上沉淀符号,所以方程式是:C02+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;由于一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应,生成铜和二氧化碳,所以黑色固体会变为红色,所以能与氧化铜反应的气体是一氧化碳,不能与氧化铜反应的是二氧化碳,反应物是一氧化碳和氧化铜,生成物是铜和二氧化碳,反应条件是加热,所以方程式是:CO+CuOCu+CO2
故答案为:
实验方法或试剂实验结论化学方程式
示例点燃燃烧的是CO2CO+O2 2CO2
方法一加入少量澄清石灰水振荡变浑浊的是二氧化碳C02+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
方法二通过灼热的氧化铜若果黑色固体变为红色,说明该气体是一氧化碳CO+CuOCu+CO2

点评:解答本题关键是要知道一氧化碳具有可燃性和还原性,二氧化碳不具有这些特点,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,要根据两种气体的性质不同进行鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体:一瓶是空气,一瓶是二氧化碳,请用两种方法进行区分:
(1)
将燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中,正常燃烧的为空气,木条熄灭的为二氧化碳;
将燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中,正常燃烧的为空气,木条熄灭的为二氧化碳;

(2)
将澄清石灰水通入集气瓶,变浑浊的是二氧化碳,不发生变化的是空气
将澄清石灰水通入集气瓶,变浑浊的是二氧化碳,不发生变化的是空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2002?崇文区)有两瓶无色气体,一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.区别它们的方法很多,请写出其中的两种(要求写出实验用品、实验步骤、实验现象及结论).
(1)
将燃着的木条分别伸入集气瓶中,火焰熄灭的是二氧化碳,木条燃烧的更旺是氧气
将燃着的木条分别伸入集气瓶中,火焰熄灭的是二氧化碳,木条燃烧的更旺是氧气

(2)
将澄清石灰水分别倒入两集气瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气
将澄清石灰水分别倒入两集气瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体,分别是CO2或CO中的一种,请你写出四种鉴别的方法并写出相应的现象和结论.
鉴别方法 现象和结论
A
通入紫色石蕊试液中
通入紫色石蕊试液中
石蕊试液变红色的是二氧化碳
石蕊试液变红色的是二氧化碳
B
通入澄清石灰水中
通入澄清石灰水中
石灰水变浑浊的是二氧化碳
石灰水变浑浊的是二氧化碳
C
分别点燃
分别点燃
能燃烧的是一氧化碳
能燃烧的是一氧化碳
D
分别通过灼热的氧化铜
分别通过灼热的氧化铜
氧化铜变红色的是铜
氧化铜变红色的是铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰水可与二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀.氧气可以支持燃烧,而二氧化碳可用于灭火.在实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来.请你设计两种实验方法来进行鉴别.
分别倒入石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气
分别倒入石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气

用燃着的木条插入二个集气瓶,燃烧更旺的为氧气,熄灭的为二氧化碳
用燃着的木条插入二个集气瓶,燃烧更旺的为氧气,熄灭的为二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体,一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.区别它们的方法很多,请你完成下列的两种方法,并按要求填空.
方法 实 验 步 骤 现 象 和 结 论
方法一
燃着的木条
燃着的木条
分别伸入集气瓶中
熄灭
熄灭
是二氧化碳,另一瓶则是氧气.
方法二
澄清的石灰水
澄清的石灰水
分别倒入集气瓶中,振荡.
变浑浊
变浑浊
是二氧化碳,无变化的则是氧气.

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