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某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:

方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收……

方案Ⅱ (化学方法): 过程如下:

 


①操作A的名称是       ,完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和          ;

②B可能为 ___________;写出相关的化学方程式_____________________________;

③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:___________________          。

④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,                             。

①过滤;玻璃棒。②盐酸或硫酸或硫酸铜溶液等。Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑或Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑或Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 等③取过滤后的溶液少许,放在试管中,加入少量铁,若冒气泡,说明酸过量。(合理答案均可给分) ④废物利用、节约资源等

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
实验操作步骤方案评价
方案Ⅰ
(物理方法)
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物铜和铁分别得到回收…
方案Ⅱ
(化学方法)
体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,
充分利用了资源,

废物得到利用,
废物得到利用,

减少了对环境的污染.
减少了对环境的污染.
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收
方案Ⅱ(化学方法):过程如下:

①操作A的名称是
过滤
过滤
,完成该操作需要的玻璃仪器有
烧杯
烧杯
、
玻璃棒
玻璃棒
和
漏斗
漏斗
;
②B可能为
稀硫酸
稀硫酸
;写出相关的化学方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
.
③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:
再加入金属铁还有气泡冒出
再加入金属铁还有气泡冒出
.
④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
实验操作步骤 方案评价
方案Ⅰ
(物理方法)
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
将磁铁接触铁屑和铜屑混合物
铜和铁分别得到回收
方案Ⅱ
(化学方法)
体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
充分利用了资源,废物得到利用,减少了对环境的污染
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(7分)某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收……
方案Ⅱ (化学方法): 过程如下:
 
①操作A的名称是      ,完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和         ;
②B可能为 ___________;写出相关的化学方程式_____________________________;
③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:___________________         。
④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,                            。

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