室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的pH随滴入溶液体积变化如右下图所示。下列有关说法不正确的是
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A.该图像表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时。溶液的pH等于7
C.当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质只有NaCl
D.滴入溶液体积为15mL时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(海南卷)化学(解析版) 题型:探究题
(6 分)某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【猜想】
猜想I:没有变质;
猜想Ⅱ:已经变质;
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【实验和推断】
(1)加入的适量 A 溶液是 (填名称),若现象a为有气泡产生,则说明氢氧化钠已经变质。
(2)若现象b为 ,说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是 (填“A”或“B”)。
A.密封保存 B.不需密封保存
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东揭阳卷)化学(解析版) 题型:选择题
在加压条件下,40m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.04m3的钢瓶中,这说明
A、分子的质量很小 B、分子由原子构成
C、分子之间有间隔 D、分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(四川德阳卷)化学(解析版) 题型:填空题
(10分)某研究性学习小组利用下图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略)。
查阅资料:CO2 + Zn
CO + ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液变红。
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请回答下列问题:
(1)仪器A的名称是 ,装置B的作用是 ,尾气处理的方法是 。
(2)将研究小组分为两组,按上图装置进行对比实验,甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热,其产物均为黑色粉末(纯净物)。两组分别用产物进行以下实验:
步骤 | 操作 | 甲组现象 | 乙组现象 |
1 | 取黑色粉末加入盐酸 | 溶解,无气泡,溶液呈浅黄绿色(含两种金属离子) | 溶解,有气泡,溶液呈浅绿色 |
2 | 取步骤1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 变红 | 无现象 |
则甲组步骤1中反应的化学方程式是 ,乙组得到的黑色粉末是 。
(3)从安全考虑,本实验应在装置 和 之间添加装置E防止倒吸。(填字母编号)
(4)该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而 (填“增强”或“减弱”)。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(四川德阳卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列过程中涉及化学变化的是
A.用聚乙烯塑料制得食品袋 B.用食盐制得纯碱
C.将液态空气分离制得氧气 D.将石油分离制得汽油
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(内蒙古赤峰卷)化学(解析版) 题型:填空题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
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①上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 (填离子符号)
③若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。④若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为 。
(2)下图表示某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,请画出X分子的微观示意图 。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南长沙卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列关于空气成分的说法错误的是
A.空气的成分按体积计算,氧气约占21%
B.稀有气体常用于医疗急救
C.焊接金属时常用氮气作保护气
D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料
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科目:初中化学 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????
下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是
选项 | 实验操作 | 现象 | 解释或结论 |
A | 将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸,将镁条置于其中 | 有气泡产生 | Mg是活泼金属 |
B | 验纯后,将纯净氢气直接在空气中点燃 | 产生淡蓝色的火焰 | 氢气可以在空气中安静的燃烧 |
C | 向一未知无色溶液中,加入适量的稀盐酸溶液 | 有无色的气泡产生 | 该无色未知溶液中一定有CO32﹣ |
D | 将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,反应一段时间后,取出、洗净、烘干、称量为bg | 铁钉上覆盖一层红色的物质 | 金属活动顺序为:Fe>Cu,且析出铜的质量为(b﹣a)g |
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