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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

【学生板演】该反应的化学方程式  .

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是  .

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有  .

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH<7

有气泡产生

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

(1)实验操作中的错误是  .

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是  .


考点:

中和反应及其应用;实验探究物质的组成成分以及含量;溶液的酸碱度测定;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

压轴实验题;科学探究.

分析:

【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,注意化学式的写法和配平;

【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想;

【实验探究】根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答;

【评价反思】(1)根据图示操作判断,检测溶液的pH时,pH试纸不能伸入溶液中;

(2)检验一种物质时要排除其他物质的干扰,硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀.

解答:

解:【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;

【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,酸或碱可能过量,但不能同时过量,因为酸碱不能共存,会继续反应,故猜想四不合理;

【实验探究】碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体,会看到溶液中有气泡冒出;

【评价反思】(1)根据图示操作判断,检测溶液的pH时,pH试纸不能伸入溶液中,应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上;

(2)检验一种物质时要排除其他物质的干扰,硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀,故不能证明溶液中一定存在硫酸;

故答案为:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;

猜想四或四;

NaOH或氢氧化钠;

有气泡产生;

pH试纸浸入溶液中;

BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在(其他合理答案均可)

点评:

此题通过中和反应考查了化学方程式的书写,实验方案设计、实验操作以及实验方案的评价,解答时要全面审题,认真解答.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种,一定条件下,相连环物质间能发生反应(如右图),其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,C具有助燃性。 则:

(1)下列物质的化学式分别是:

A__________;

E____________。

(2)我能写出其中的两个化学方程式:

           ________________________________;  

____________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


绿色植物通过光合作用发生反应:CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖(  )

 

A.

只含碳、氢元素

B.

一定含碳、氢元素,可能含氧元素

 

C.

含有碳单质和水

D.

不能在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别稀盐酸和稀硫酸,最好选用(  )

 

A.

石蕊试液

B.

硝酸银溶液

C.

碳酸钠溶液

D.

氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组的同学对溶液的鉴别进行探究,请你分析并填空.

[实验目的]Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别.

[实验药品]未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试液.

[实验仪器]试管、胶头滴管等.

[设计并实验]

甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液:

实验操作和步骤

实验现象与结论

(1)用4支试管,各取少量四种溶液,分别滴加紫色石蕊试液.

一支试管中溶液由无色变红色,则原溶液是  溶液.

(2)另取3支试管,各取少量未确定的三种溶液,分别滴加步骤(1)检验出的溶液.

一支试管溶液中有气泡放出,则原溶液是  溶液

(3)另用两支试管  ,  

一支试管溶液中有白色沉淀析出,则原溶液是  溶液,反应的化学方程式为  ,另一支试管溶液中无现象,则原溶液  溶液.

乙组同学经过讨论认为,不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液.各自分别做了如下实验:

同学

实验操作

实验现象

结论

小峰

用3支试管,各取少量三

种溶液,分别滴加另一种溶液.

一支试管溶液中有气泡放出,其余两支试管溶液中无现象.

所滴加的溶液是稀盐酸

小伟

一支试管溶液中有白色沉淀析出,其余两支试管溶液中无现象.

所滴加的溶液是Na2CO3溶液

小明

三支试管溶液中都无现象.

所滴加的溶液是NaOH溶液.

乙组三位同学经过交流后发现  同学的结论是错误的,所滴加的溶液 溶液,由此鉴别出了四种溶液.

[反思与体会]①物质的鉴别有多种方法;②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质;…

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一瓶蔗糖溶液,下列有关叙述正确的是(  )

A.下部的溶液比上面的甜

B.外界条件不变时,放置一段时间后一定有蔗糖析出

C.上、中、下各部分的密度不同

D.蔗糖分子均一地分散在水中

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科目:初中化学 来源: 题型:


碘是紫黑色晶体,密度比汽油大,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液。

(1)碘的汽油溶液中,溶质是        ,溶剂是                   ;

(2)甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。

①     如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是                   

                                                                   ;

②根据你在实验中观察到的现象,    (选填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合最终事实。

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是(     )

A.原子核是由质子和中子构成的,则所有的原子核内都含有质子和中子

B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质

C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D.氧气和水都是由分子构成的,则物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学小组的同学利用干冰做兴趣实验。

(1)在降温加压时二氧化碳会变成无色液体,温度进一步降低,液态二氧化碳可变成雪花状固体—干冰。上述过程发生了         (填“物理”或“化学”)变化,说明分子具有的性质是________。

图1                   图2                   图3

(2)如图1所示向盛有干冰的玻璃容器中加入热水,立即产生大量浓厚的白雾,在容器口涂一层洗涤灵膜,很快观察到膜鼓起(如图2),此时容器中的主要气体是   。

(3)向图3装置的小试管中加入适量干冰,看到U形管中左侧液面上升、右侧液面下降,产生此现象的原因是       。            

(4)另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到的主要现象是      ,发生反应的化学方程式为__________。

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