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    某化学兴趣小组进行了“配制70g20%的氯化钠溶液”的实验．该实验的部分操作如图所示．
    NaCl溶液70g
    （1）配制此氯化钠溶液的步骤为________、________、________．配制过程中用到的仪器有________、________、天平、量筒、药匙和胶头滴管．
    （2）需要称取氯化钠的质量是________g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是________．（填序号）
    1右边的平衡螺丝向左调　②右边的平衡螺丝向右调　 ③右盘中减少砝码　 ④左盘中增加食盐
    （3）B中仪器a的名称是________．量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数________（填“偏大”或“偏小”）
    （4）C中用玻璃棒搅拌的作用是________．
    （5）D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在D后的方框中写出你认为适合的内容．

    解：（1）固体溶质加水溶解配制溶液的步骤包括：计算-称量-溶解，配制过程中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、天平、量筒、药匙和胶头滴管．故答案：计算；称量；溶解；烧杯；玻璃棒；
    （2）70g×20%=14g，放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边说明取用的氯化钠少，所以再加氯化钠，故答案：14；④；
    （3）B中仪器a的名称是量筒，量取水时，如果按照图B的方法读数，会使得量取水的体积变大，所以会使配制的溶液溶质质量分数偏小；故答案为：量筒；偏小；
    （4）玻璃棒搅拌可加快氯化钠溶解，故答案：加快氯化钠溶解；
    （5）标签上应该注明的是溶液的溶质质量分数．故答案为：．
    分析：（1）根据固体溶质加水溶解配制溶液的步骤分析以及所需 仪器进行解答．
    （2）运用溶质质量=溶液质量×溶质质量分数、放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边说明取用的氯化钠少解答．
    （3）根据仰视读数会使得量取水的体积变大分析；
    （4）根据玻璃棒搅拌可加快氯化钠溶解分析；
    （5）根据标签的写法考虑．
    点评：本题考查了溶液的配制，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量分数公式进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、乙醇俗名叫酒精，常温下是一种无色有特殊气味的透明液体，为了探究“乙醇能否溶于水”的问题，某化学兴趣小组进行了如下实验：
    [操作步骤]①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴红墨水，振荡．然后加入2mL乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层；②振荡试管，观察现象：
    ③[问题讨论]（1）在水中滴入红墨水的目的是什么？
    是为了观察乙醇与水是否有分层
    ；
    （2）在操作步骤①中，为了确保乙醇与水有明显的分层现象，实验操作时应注意什么？
    应该用胶头滴管将乙醇轻轻滴入水中，防止有震荡而直接混合
    ；
    （3）要证明乙醇能溶于水，还应进行操作步骤③．请写出实验操作及现象：
    震荡试管后静置一会儿，发现上面无色液体变红，分层现象消失
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
    （1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是
    磷矿粉
    ．
    （2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是
    碳酸氢铵
    ．
    （3）步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是
    氯化铵
    ．由此可知，在使用该类化肥时，要避免与
    碱
    （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．
    有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是
    A

    A．硝酸钡溶液    B．氯化钠溶液    C．酚酞溶液    D．稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?许昌一模）某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验，将胶头滴管中的水挤入烧瓶，然后打开止水夹，在烧瓶内出现美丽的红色喷泉．
    （1）请从上述现象中推测氨气具有的两点性质：
    氨气易溶于水
    氨气易溶于水
    、
    氨气的水溶液显碱性
    氨气的水溶液显碱性
    ．
    （2）下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是
    A
    A

    A．浓硫酸            B．固体氢氧化钠            C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网2013年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”．某化学兴趣小组进行了一系列兴趣小实验．
    （1）取回大明湖水样，静置后过滤．在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有
     
    、漏斗和玻璃棒．
    （2）食盐是生活必需品，兴趣小组同学进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→
     
    →蒸发→再次称量→计算产率．
    （3）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量的浓硫酸．
    ①30℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数为：甲
     
    乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
    ②烧杯中加入浓硫酸后，试管中固体质量增加的是
     
    （选甲或乙）．其试管中固体质量增加的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸铵、硫酸钾三种化肥的实验探究步骤如下：
    （1）步骤一：在装有三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是
     
    ．
    （2）步骤二：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是
     
    ．由此可知，在使用该类化肥时，要避免与
     
     （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．
    （3）为了证明产生的气体为氨气，也可以分别取少量未区分出的另外两种化肥于试管中，加入氢氧化钠溶液，加热，用湿润的
     
    试纸放在试管口处，若试纸变
     
    ，则可证明产生的气体为氨气．反应的方程式为
     
    ．
    （4）有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是
     

    A．硝酸钡溶液  B．氯化钠溶液  C．酚酞溶液  D．稀盐酸．

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