分析 (1)根据常见仪器写出名称;
(2)根据红磷燃烧的产物和现象解答;
(3)钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气,钟罩内气体压强减小,又知氧气约占空气体积 $\frac{1}{5}$,大气压就把水压人补充减少的氧气;
(4)实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应,另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应.
解答 解:(1)①、②仪器的名称:①燃烧匙,②水槽;故填:燃烧匙;水槽;
(2)红磷燃烧生成五氧化二磷,该变化的文字表达式为:红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;反应的现象是:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟.故答案为:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟;红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气,钟罩内气体压强减小,又知氧气约占空气体积$\frac{1}{5}$,大气压就把水压人补充减少的氧气,故填:水面上升约 $\frac{1}{5}$体积;
(4)实验中当装置内进入水以后,氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应,另外在红磷和氧气反应的过程中,氮气没有被消耗,所以氮气不和氧气、红磷反应,可以概括为性质稳定,当然也可以分开叙述,就是不和氧气反应,不支持燃烧等.故填:氮气不活泼,不能与红磷反应;氮气难溶于水;
答案:
(1)燃烧匙;水槽;
(2)红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟.红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)水面上升约 $\frac{1}{5}$体积;
(4)氮气不活泼,不能与红磷反应;氮气难溶于水;
点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 质量都变小了 | B. | 溶液的溶质的质量分数都变大了 | ||
| C. | 质量都变大了 | D. | 溶液的溶质的质量分数都变小了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 石灰水是混合物 | |
| B. | 过滤时用玻璃棒主要作用是加快过滤速度 | |
| C. | 二氧化碳是无毒的,但是空气中二氧化碳的含量超出6%时也能使人死亡 | |
| D. | 测定空气中氧气的含量时一般不用木炭代替红磷,因为生成了气体二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 石灰水与蒸馏水 (肥皂水,振荡) | B. | 水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末) | ||
| C. | 二氧化碳与氮气(燃着的木条) | D. | 食盐水与蒸馏水(蒸发) |
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