【题目】阅读下列科普短文。
蔬菜中的多酚类物质大多具有水溶性和抗氧化性,对预防心血管疾病、抑制肿瘤等有重要作用。多酚类物质总含量称为总酚含量。
研究烹调方式对蔬菜中总酚含量的影响。分别称取等质量的蔬菜样品,经爆炒、煮制、微波3种方式处理后,测定总酚含量(如图)。蔬菜样品受热后,总酚含量均有不同程度下降。
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研究烹调时间对蔬菜中总酚含量的影响。以煮制为例,将等质量的韭菜、马铃薯、苦瓜,放入沸水中分别煮制相同时间,捞出后测定总酚含量。3种蔬菜样品总酚含量均呈下降趋势,主要是因为煮制时蔬菜完全浸没于热水中,随着时间增长,多酚类物质较多地溶于汤汁中而损失。
另外,蔬菜的品种、产地等不同,总酚含量也会有较大差异。通过相关研究可以为合理烹调、提高膳食营养摄入提供参考依据。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)蔬菜中富含的营养素是_____(答1条即可)。
(2)依图分析,对蔬菜中总酚含量影响最小的烹调方式是______。
(3)蔬菜样品煮制后,总酚含量下降的原因是______。
(4)文中涉及到的影响蔬菜总酚含量的因素有______。
(5)下列说法正确的是______(填序号)。
A 多酚类物质可以预防心血管疾病
B 食用苦瓜时,生吃更有利于多酚类物质摄入
C 洋葱、芹菜、番茄3种蔬菜样品中,洋葱的总酚含量最高
【答案】多酚类物质 爆炒 煮制时蔬菜完全浸没于热水中,随着时间增长,多酚类物质较多地溶于汤汁中而损失 烹调方式、烹调时间、蔬菜品种及产地 ABC
【解析】
(1)由题干信息可知,蔬菜中含有多酚类物质;
(2)由图可知,同种蔬菜,爆炒处理,多酚含量最高,故对蔬菜中总酚含量影响最小的烹调方式是:爆炒;
(3)由题干信息可知,蔬菜样品煮制后,总酚含量下降的原因是:煮制时蔬菜完全浸没于热水中,随着时间增长,多酚类物质较多地溶于汤汁中而损失;
(4)由题干信息可知,不同的烹调方式,对总酚含量影响不同,爆炒影响最小,烹调时间越长,多酚含量越小,另外,蔬菜的品种、产地等不同,总酚含量也会有较大差异。故填:烹调方式、烹调时间、蔬菜品种及产地;
(5)A、由题干信息可知,蔬菜中的多酚类物质大多具有水溶性和抗氧化性,对预防心血管疾病、抑制肿瘤等有重要作用。说法正确,符合题意;
B、蔬菜样品受热后,总酚含量均有不同程度下降,故食用苦瓜时,生吃更有利于多酚类物质摄入,说法正确,符合题意;
C、由图可知,洋葱、芹菜、番茄3种蔬菜样品中,洋葱的总酚含量最高,说法正确,符合题意。
故选ABC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将6g生铁样品加入到盛有100g质量分数为14.7%的过量硫酸的烧杯中(样品中杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后过滤,称得滤液的质量为105.8g,试计算:
(1)该生铁样品中铁的质量分数_____(要写出计算步骤,结果保留一位小数)
(2)如果继续加热生铁样品至没有气泡冒出,过滤,将滤液蒸干,可以得到固体多少克?(固体中不含结晶水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图给出的三种物质,如果按概率统计,它们之间应该有六种相互转化的可能。请回答下列问题。
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(1)不可能实现的转化关系是:_____;(填序号)
(2)反应④可选择反应:
来实现。依据复分解反应的规律,生成物CuS必须具备的特性是_____、_____;
(3)其余可实现的转化可以通过_____(填反应类型)来实现。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某中学化学小组的同学设计了一套制备二氧化碳气体并验证其性质的装置,如图。(老师还为同学们提供了小烧杯、镊子、酒精灯、火柴、小木条和充足的药品)
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(1)连接好装置,用橡胶塞塞紧T形玻璃管的a端,b端插入装有适量水的小烧杯中,打开活塞,______(补全操作) ,若小烧杯中产生气泡则说明装置气密性良好。
(2)若用此装置完成实验室制取一瓶二氧化碳气体,其反应原理是__________(写出反应方程式);从甲乙两个装置中选择____作为收集装置。
(3)如用此装置验证二氧化碳气体的密度大于空气、且不可燃也不支持燃烧,应采取的操作和预期看到的现象是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是实验中用于制取和收集气体的装置图,请回答以下问题。
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(1)写出图1中仪器a的名称:_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气,制取并收集装置应选择图1中_____(填字母序号),发生反应的化学方程式为_____。
(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是图1中_____(填字母序号),发生反应化学反应方程式为_____。
(4)如图2所示装置(不可倒置)有多种用途。若用排空气法往装置内收集CO2时,气体应从_____端通入;此装置也可以当洗气瓶用,要制得干燥的二氧化碳,可在收集装置前增加盛有_____的洗气瓶,将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶,一段时间后,测得溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将两种发酵基础料相同的酸奶,置于4℃冰箱中冷藏,pH的变化如图。
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(1)酸奶可以补钙,这里的钙是指______(填序号)。
A 元素
B 单质
C 分子
(2)酸奶在冷藏过程中继续代谢乳糖产酸的现象称为后酸化作用。由图可知两种酸奶中,后酸化作用明显的是 ______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是四种粒子的结构示意图:用序号填空:
A
B
C
D ![]()
(1)电子层排布相同的是___;
(2)属于同种元素的是______;
(3)表示阳离子的是____;
(4)表示阴离子的是____;
(5)具有相似化学性质的是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻化肥厂联合设计了制备(NH4)2SO4的工艺流程(如图所示)。在该流程中,沉淀池中发生的主要化学反应为
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下列说法正确的是
A.分解反应生成的副产品Y为CaSO4
B.操作b的过程是蒸发、冷却、结晶
C.该工艺中可循环使用的X为CO2
D.实验室中进行操作a时,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需滴管
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