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    实验室里用31.6g高锰酸钾制取氧气，可生成氧气多少g？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：由高锰酸钾的质量根据高锰酸钾分解的化学方程式可以计算出生成氧气的质量；
    解答：解：设加热31.6g高锰酸钾完全分解，可生成氧气的质量为x
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
     316                 32
    31.6g                x
    316
    31.6g
    =
    32
    x

    x=3.2g
    答：可生成3.2克氧气．
    点评：本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力．学生只要能正确书写反应的化学方程式，一般都能轻松答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现在家庭中常用铁锅炒菜比较好，其主要原因是（　　）
    A、价格便宜
    B、升热慢，退热也慢，保温性好
    C、生铁中含其它物质
    D、烹调的食物中留有人体需要的铁元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）
    物    质     选用的方法或试剂
    A     空气和氮气     带火星的木条
    B     水和过氧化氢     二氧化锰
    C     氧气和二氧化碳     通入澄清石灰水
    D     硬水和软水     肥皂水
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据中新社2013年10月9日电，进入10月份以来，河南多地雾霾天气加剧，省会城市郑州城区空气9日再现重度污染，有着“绿城”之称的郑州已被“深霾”整整5日．下列措施有利于遏制雾霾产生的是（　　）
    A、发展火力发电，解决能源危机
    B、普及私家用车，提高生活品味
    C、举办焰火晚会，烘托节日气氛
    D、加大绿化力度，建设园林城市

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你分析下列错误操作可能导致的后果是什么？
    （1）倾倒液体时，细口瓶上的标签没有朝向手心．
    （2）取用药品后，瓶塞正放在桌面上．
    （3）加热试管里的液体时，为什么不能将试管口对着别人？
    （4）倒完液体后为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出（1）（2）中“2”的含义，其他按要求回答．
    （1）2N
     
    ；
    （2）O2-
     
    ；
    （3） 的离子符号
     
    ；
    （4）保持氧气化学性质的最小粒子是
     
    ．
    （5）化学变化中的最小粒子是
     
    ．
    （6）二氧化碳由
     
    构成．
    （7）电解水的过程中，发生变化的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的符号表达式．
    （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气：
     

    （2）红磷在空气中燃烧
     

    （3）铁丝在氧气中燃烧：
     

    （4）过氧化氢和二氧化锰反应制氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知一个碳原子的质量是mKg，而氧原子的相对原子质量16，求氧原子的实际质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某学生在实验时需量取18毫升的水，他需选用的量筒是
     
    （10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒）．若采用仰视读数时所量取水的体积
     
    18毫升（填＞=＜）．如果实验室用水做实验没有说明时则应取
     
    毫升．
    （2）托盘天平也是实验室常用的仪器之一，一般可以精确到
     
    克．如果做实验时称取10.7克的食盐，将砝码与称量物放反了，他实际称了
     
    克（1克以下用游码）．
    （3）酒精灯是化学实验常用的加热仪器，加热时一般用
     
    部位，给试管内液体加热时液体最多不超过容积的
     
    ．给试管内固体加热时试管口应
     
    ．
    （4）固体药品通常保存在
     
    中，洗涤好试管必须
     
    （填正或倒）放在试管架上．

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