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    7．科学探究．
    【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行，两者有何不同？
    【实验设计】在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处．
    【实验现象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A
    中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．
    【实验分析和结论】
    （1）上述实验，设计者采用控制变量的研究方法，设计了一组对比实验．
    （2）A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用．
    （3）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生呼吸作用．
    【反思拓展】
    （1）植物的光合作用的原理可以表达为：水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{太阳光}$淀粉+氧气，其中淀粉由什么元素组成？根据化学反应前后元素种类不变，可知淀粉一定含有碳、氢元素，可能含氧 元素．
    （2）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法：天刚蒙蒙亮时没有阳光，植物主要进行呼吸作用，茂密的林中二氧化碳含量很高，对人体的健康无益．

    分析 可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    解答 解：【实验分析和结论】（1）上述实验，设计者采用控制变量的研究方法，设计了一组对比实验；故填：对比；
    （2）A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用．故填：氧气；光合．
    （3）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生呼吸作用．故填：二氧化碳；呼吸．
    【反思拓展】
    （1）植物的光合作用的原理可以表达为：水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，可知淀粉一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素；故填：元素；碳、氢；氧；
    （2）天刚蒙蒙亮时没有阳光，植物主要进行呼吸作用，茂密的林中二氧化碳含量很高，对人体的健康无益．故填：天刚蒙蒙亮时没有阳光，植物主要进行呼吸作用，茂密的林中二氧化碳含量很高，对人体的健康无益．

    点评 本题主要考查了植物的光合作用和呼吸作用两方面的内容，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关碳单质的用途和性质之间的关系不相符的是（　　）
    A．木炭做燃料-木炭具有可燃性
    B．石墨炸弹使敌方电路系统瘫痪-石墨具有可燃性
    C．用金刚石作玻璃刀-金刚石的硬度大
    D．用活性炭作防毒面具-活性炭具有吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
    （1）通电一段时间后，试管A与试管B所收集到的气体体积比为2：1，该实验的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）实验室检验试管B中气体的方法是将带火星的木条伸入试管B中，带火星木条复燃，说明是氧气．
    （3）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组的同学用过氧化氢溶液中加入二氧化锰的方法制取氧气，以下是他们实验时记录的相关数据：
    反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g
    过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量
    68.00.166.5
    请计算：
    （1）该同学制得氧气的质量为1.6g；
    （2）反应后所得固液混合物中二氧化锰的质量为0.1g；
    （3）该同学所用过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．今年世界各国频发地震．为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理后才可饮用，采取的措施有   ①煮沸　②消毒　③过滤　　④自然沉降，合理处理的顺序是（　　）
    A．③①②④B．②④③①C．④③①②D．④③②①

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出实验室用装置B制取氧气的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）；
    （2）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．水是我们生命中不可缺少的物质，请回答下列有关问题．
    （1）下列所说的“水”属于纯净物的是B．
    A．矿泉水   B．蒸馏水   C．自来水   D．雨水
    （2）爱护水资源，一方面要节约用水，一方面要防治水体污染．请举一例说明我们应如何防治水体污染：废水处理达标后再排放．
    （3）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和消毒．区别硬水和软水通常可用肥皂水．生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．果汁B．稀有气体C．碳酸氢铵D．铁锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．常见金属D的制取与转化关系如图（有些反应物和生成物已略去）：
    填空：
    （1）下列物质的化学式：AC．CFe2O3
    （2）如图②反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    （3）B物质的一条用途是用于铁的冶炼．

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