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A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,H的溶液呈蓝色,I为黑色固体,H的相对分子质量是I的两倍.常温下B、D、F、J均为无色气体,其中J是一种有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性.(反应②、④的个别生成物已略去)
(1)写出化学式:E
 
,D
 
,J
 

(2)W组成中含有阳离子是(填符号)
 

(3)写出反应①和②的化学方程式:
 

 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题的突破口有以下几处:由A为“铁锈的主要成分”可推测知:A为Fe2O3;由“J是一种具有刺激性气味的气体”,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,可确定J为氨气NH3;由图框可知:E在通电条件下生成气体F,可猜想E为水H2O;由“H的溶液呈蓝色”,可猜想H为可溶性铜盐,常见的为硫酸铜CuSO4;通过对上述物质的判断和猜测,结合转化关系图及文字信息的描述,可展开对其它物质或反应的推断.
解答:解:
(1)由图框可知:E在通电条件下生成气体F,可推断E为水H2O;根据“J是一种具有刺激性气味的气体”,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,可确定J为氨气NH3;根据“A为铁锈的主要成分”,则推测A是Fe2O3,由B是无色气体,结合转化关系框图在高温条件下能与Fe2O3发生反应,具有还原性,生成D也是无色气体,则B为CO,D为二氧化碳CO2,C为Fe;H为蓝色溶液,则H为CuSO4,与铁反应生成的G为Cu,E通电生成的F能与铜反应,则F为O2,I为CuO;
(2)由(1)已知D为CO2,E为水H2O,J为氨气NH3,根据转化关系,W加热生成CO2、H2O、NH3,故W组成中含有的阳离子是NH4+
(3)A为Fe2O3,B为CO,反应①为CO还原Fe2O3的反应,化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
C为铁、溶液H为可溶性铜盐的蓝色溶液,最常见的为硫酸铜溶液;因此反应②为铁置换硫酸铜中的铜生成硫酸亚铁;化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案为:
(1)H2O,CO2,NH3
(2)NH4+
(3)①Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写不正确的是(  )
A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
B、Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母a的仪器名称
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,看到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

验室有三瓶失去标签的无色溶液A﹑B﹑C,它们分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液,请你根据所学知识把它们区别开来,说出步骤、现象、结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热纯净的氯酸钾制取氧气,反应速度缓慢.若同时加入少量的高锰酸钾,则速度会大大加快.你能解释这个问题吗?答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验内容回答问题.
查阅资料:相同条件下,硫燃烧所消耗氧气的体积与生成气体的体积相同.氢氧化钠溶液可以充分吸收硫与氧气反应的产物.
实验装置图

现象及问题(1)实验Ⅰ的现象是
 
,此实验说明了(填序号)
 

①氨分子不断运动
②酚酞分子不运动
③氨水能使酚酞溶液变红
④氨水易挥发
 (2)实验Ⅱ和Ⅲ装置中,能完成测定空气中氧气体积分数的是(填序号)
 
.硫燃烧的化学反应式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过前面的几个单元的学习,我们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水   B.分离空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢    E.
 


(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
(4)完成实验室加热高锰酸钾制氧气的符号表达式:KMnO4
加热
 
+
 
+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们通常使用的火柴也称安全火柴,火柴盒的侧面涂有红磷和三硫化二锑,火柴头上的物质是KClO3、MnO2、S等.当两者摩擦时,因摩擦产生的热引燃与KCIO3等接触的红磷,并引起火柴头上的易燃物燃烧,从而使火柴杆着火.写出下列反应的化学方程式.          
磷燃烧:
 

硫燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

《幸运52》你看过吗?现在就请你积极参与进来吧!请根据提示,猜测下列语言描述的是何种物质,写出其的化学式:
纯碱 洗涤剂  厨房  碱性物质
 

气体  古植物  蓝色火焰  瓦斯
 

灭火剂  光合作用  保存食物  人工降雨
 

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