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    某校化学小组同学在探究物质燃烧的条件时，做出如下三种猜想，并得出了相应的结论，请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象．

    答案：
    解析：

    　　(1)用镊子夹取分别蘸有汽油、水的棉球放在酒精灯火焰上,蘸汽油的棉球燃烧，蘸水的棉球没有燃烧;

    　　(2)未罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧，罩玻璃杯的蜡烛烧一会熄灭,燃烧需要氧气;

    　　(3)用镊子分别取一根木条，一块煤，放在酒精灯火焰上,木条很快燃烧，煤不燃烧．(合理答案都给分)


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网孔雀石[碱式碳酸铜，主要成分是Cu2（OH）2CO3]具有色彩浓淡的条状花纹（如图），是矿物中最吸引人的装饰材料之一，也是人类最早冶炼铜的原料．
    冶炼铜的反应原理为：Cu（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O
    2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    某校课外小组同学在实验室验证上述反应．
    （1）加热分解碱式碳酸铜，生成氧化铜．装置如下图所示．
    精英家教网
    ①瓶A中盛有的试剂是
     
    ，用来吸收水，证明碱式碳酸铜加热分解的产物中有水．
    ②瓶B中盛有的试剂是澄清石灰水，用来
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    ③反应结束，熄灭酒精灯前，应
     
    ．
    （2）木炭和氧化铜反应，生成铜．
    将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，放进试管，加热充分反应．将试管中的粉末倒出，有铜生成，还有少量黑色粉末剩余．该小组同学设计方案验证黑色粉末的成分．
    查阅资料：部分内容如下：木炭和氧化铜都是黑色粉末．氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜，木炭与稀硫酸不反应．
      操作和药品 现象 分析和结论
    方案Ⅰ 取少量剩余黑色粉末，充分灼烧 ①______________
    ________________    		 原剩余黑色粉末是
    氧化铜
    方案Ⅱ ②_______________
    __________________    		 ③_____________
    _________________    		 原剩余黑色粉末是
    氧化铜
    猜想与验证：
    （3）某同学探究在实际反应中，木炭和氧化铜反应生成铜时反应物的最佳质量比．设计方案如下：
      配方1 配方2 配方3 配方4
    木炭质量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
    氧化铜质量（g） 8 8 8 8
    上述设计方案的主要研究方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：

    根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显
    碱性
    （填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：

    参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
    未知粉末中一定含有的两种物质是
    洗衣粉
    和
    淀粉
    ，还含有的第三种物质是
    水垢
    或
    纯碱
    ，请你设计检验第三种物质的实验方案
    取未知粉末于烧杯中，加入足量的水充分溶解、过滤．向滤液中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，则第三种物质是纯碱；若无大量气体逸出，则第三种物质是水垢．（或向过滤后得到的固体中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，则第三种物质是水垢；若无大量气体逸出，则第三种物质是纯碱．）（答案合理即可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?北京）某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图
    所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验

    5种已知物的实验记录
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色混浊，试管底部都有不溶物
    洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞溶液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉‘纯碱：液体呈红色
    其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2ml稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
    水垢：有大量气体逸出
    食盐、淀粉：均有气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝
    其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：
    ①该洗衣粉溶液PH
    ＞
    ＞
    7（填“＞”、“＜”或“=”）
    ②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
    未知粉末的实验记录：
    实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末
    实验现象    		白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤泡沫浮于液面
    液体呈红色
    有大量气体逸出
    变蓝
    参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分．
    未知粉末中一定含有的两种物质是
    淀粉
    淀粉
    和
    洗衣粉
    洗衣粉
    ，还含有的
    水垢
    水垢
    或
    纯碱
    纯碱
    ，请你设计检验第三种物质的实验方案
    取未知粉末于试管中，加入足量的水充分溶解、过滤．向滤液中加入稀盐酸，若有大量的气泡产生，则第三种物质是纯碱；若无大量的气泡产生，则第三种物质是水垢
    取未知粉末于试管中，加入足量的水充分溶解、过滤．向滤液中加入稀盐酸，若有大量的气泡产生，则第三种物质是纯碱；若无大量的气泡产生，则第三种物质是水垢
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图
    所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物质的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

    （1）小组同学用5种已知物做性质实验

    5种已知物的实验记录
    实验过程部分实验现象
    实验1：加水溶解
    取样，分别加入足量的水充分溶解    		淀粉、水垢：均有白色混浊，试管底部都有不溶物
    洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
    实验2：加酚酞溶液
    向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液    		洗衣粉，纯碱：液体呈红色
    其余物质：均无明显变化
    实验3：加稀盐酸
    另取样品，分别加入2ml稀盐酸    		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
    水垢：有大量气体逸出
    食盐、淀粉：均有气体产生
    实验4：加碘水
    另取样品，分别滴入2滴碘水    		淀粉：变蓝
    其余物质：均不变蓝
    根据上述实验记录回答：
    ①该洗衣粉溶液PH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
    ②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式______．
    （2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．
    未知粉末的实验记录：
    实验1
    加水溶解    		实验2
    加酚酞溶液    		实验3
    加稀盐酸    		实验4
    加碘水
    未知粉末
    实验现象    		白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出
    变蓝
    参照5种已知物质的性质实验，分析未知粉末的成分．
    未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．

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