科目：初中化学 来源：重庆市校2019届九年级上学期第二阶段（12月）考试化学试卷 题型：填空题
下列是小华对河水的处理步骤：河水→A(絮凝剂)→B(沉淀)→C(过滤)→D(活性炭)→E(漂白粉)→净水
（1）河水中富含“钠、镁、钙、钾”等，“钠、镁、钙、钾”是指______(填字母序号)。
A.分子 B.原子 C. 离子 D.元素
（2）A步加絮凝剂的过程发生的是______变化，加漂白粉杀菌发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。
（3）若经过操作C后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是______(填字母序号)。
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端尖嘴未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.承接滤液的烧杯不干净
（4）下列说法中正确的是______(填字母序号)。
A.用自来水不断为西瓜冲水降温
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.蒸馏水、矿泉水、纯净水都属于纯净物
D.通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将河水变成纯水
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科目：初中化学 来源：湖北省武汉市2018届九年级元月调考化学试卷 题型：科学探究题
已知：①稀硫酸不易挥发，且能与碳酸钠反应，反应的化学和程式为：
Na2CO3+ H2SO4 ==Na2SO4+H2O+CO2↑
②浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，能用来干燥二氧化碳气体。
某化学兴趣小组利用下图所示装置和不同的试剂开展了以下实验探究（装置气密性良好）。
实验一：探究燃烧的条件。
A 装置中液体为热水，导管口放有一小块白磷；B 装置中的固体为二氧化锰，分液漏斗中的液体为____溶液；C 装置中的液体为冷水，导管口也放有一小块白磷。连接导管 ab。先打开 K1、K2，再打开分液漏斗的活塞，加入足量的液体后关闭活塞。通过对比 A、C 装置中的实验现象，说明物质燃烧的条件之一为____。
实验二：制取较纯净的二氧化碳（用排水法收集）。
A 装置中的液体为_______；B 装置中的固体为大理石，分液漏斗中的液体为稀盐酸；D 装置中的液体为水。依次连接 BDE 装置，导气管正确的接口顺序为：a______。
实验时，先打开 K1，关闭 K2，再打开分液漏斗的活塞，加入足量的液体后，关闭活塞。反应一段时间直至观察到______，说明 B 装置中的空气已基本排尽。接下来的操作是____，就可在 D 装置中收集到较纯净的二氧化碳。
实验三：验证 CO2 与水反应。
A 装置中的液体为紫色石蕊溶液；B 装置中的固体为碳酸钠，分液漏斗中的液体为稀硫酸；C 装置中的液体为浓硫酸；D 装置中的液体为水；E 装置中放一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。依次正确连接____装置（填装置的字母序号，各装置限用一次）。先打开 K1 和 K2，再打开分液漏斗的活塞，加入足量的液体后关闭活寒， 观察到______。
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科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市（五四制）2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：简答题
金属材料在生产和生活中有着广泛的应用。
（1）下列物质中不属于合金的是_____（填字母） A．金刚石 B．不锈钢 C．生铁
（2）人体中含量最高的金属元素是__(填化学式，下同),地壳中含量最多的金属元素____。
（3）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜______（填“大”或“小”）。
（4）铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的__________。
（5）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，滤出的固体中一定含有的金属是______（填化学式，下同），滤液中一定含有的溶质是______。
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科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市（五四制）2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线，对硝酸钾溶液变化的推断，合理的是
①X为NaCl固体试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液
②X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液
③X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液
④X为浓H2SO4,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市梅溪湖2018届九年级下学期第六次月考化学试卷 题型：流程题
美国切断中兴供应链,禁令为期7年,给中兴公司带来很大的损失。我国应加强自主研发芯片的能力，下图为多晶硅生产企业生产高纯硅的流程示意图：
①SiO2+2C 
Si+2CO↑
②Si+3HCl
SiHCl3 +H2↑
③SiHCl3+H2 
Si+3HCl
⑴反应①的基本反应类型为_____________________。
⑵整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原 SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________。
⑶为了达到绿色化学和节约资源的目的，上述流程中某化合物需要循环使用该物质的化学式是__________。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市梅溪湖2018届九年级下学期第六次月考化学试卷 题型：单选题
下列实验设计方案或判断合理的是（ ）
A. 检验碳酸钠溶液中是否含有氢氧化钠：取样，先滴加过量的氢氧化钙溶液，再滴加酚酞
B. 向某溶液中加入氯化钡溶液，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则该溶液一定含有SO42-
C. 鉴别氢氧化镁和氯化钠固体：取样，分别加入适量的水
D. 证明某地雨水为酸雨：用pH计测定雨水样品的pH=6.5，说明该雨水为酸雨
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科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题
现有碳酸钠和氯化钠的固体混合样品。由下图实验过程和提供的数据可计算样品中碳酸钠的质量分数约为
A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%
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科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题
小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。
（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。
II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
（查阅资料）
（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
（提出猜想）猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
（进行实验）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液 第一次在常温下进行 第二次将试管浸在37℃的温水中 | 量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL | _____ |
② | 分两次进行实验 第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液 第二次__________ | 第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL 第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL | 过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用 |
（3）实验①得出的结论是___________。
（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。
（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。
（实验反思）
小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶 | 不加过氧化氢酶 | |||||
反应温度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到气体体积/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。
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