分析 (1)在了解物质燃烧条件的基础上,将现象①②进行对比分析,可得答案;
(2)从水中的白磷不能燃烧是因为缺少氧气出发去思考;
(3)从生成物的有害性质考虑;
(4)从物质的燃烧条件出发考虑.
解答 解:(1)从图中可以看出,两试管中的物质都是可燃物,都与氧气接触,温度相同.此时的温度没有达到红磷燃烧的温度.故红磷不能燃烧.说明温度要达到可燃物的着火点物质在能燃烧.故答案为:温度要达到可燃物的着火点;
(2)水中的白磷不能燃烧是因为缺少空气(或氧气),只要为它提供充足的空气(或氧气),即可看到“水火相融”的景象,所以对准水中白磷通入空气(或氧气)即可.故答案为:对准水中白磷通入空气(或氧气);
(3)从查阅的资料中了解到,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷,会刺激人的呼吸道.为了生成物不直接与人接触,可在两个试管的试管口塞上胶塞.故答案为:在两个试管的试管口塞上胶塞;
(4)物质与空气(或氧气)接触面积越大,燃烧越充分,“火要虚”就是要是可燃物与氧气充分接触.故答案为:增大可燃物与空气(或氧气)的接触面积.
点评 本题以试验探究的形式,考查物质燃烧的条件和在生活中的应用.培养学生对化学的兴趣.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 化学符号 | (1)2N2 | 3Na | (3)$\stackrel{-2}{O}$ | (4)OH- |
| 符号的意义 | 2个氮分子 | (2)3个钠原子 | -2价的氧元素 | 氢氧根离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大力发展燃煤发电 | B. | .开展植树造林 | ||
| C. | .提倡使用新能源 | D. | .工厂废气经处理达标后排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在点燃条件下氢气跟氧气反应生成水 | |
| B. | 参加反应的氢气和氧气的质量比为1:8 | |
| C. | 反应的基本类型为氧化反应 | |
| D. | 参加反应的氧分子跟生成水分子的个数比为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气和氧气(带火星的木条) | B. | 高锰酸钾和锰酸钾(观察颜色) | ||
| C. | 水和双氧水(二氧化锰) | D. | 氮气和二氧化碳(燃着的木条) |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 | |
| B. | 在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金 | |
| C. | 铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈 | |
| D. | “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液都是无色、透明的液体 | B. | 不饱和溶液都是稀溶液 | ||
| C. | 溶液中不能同时存两种溶质 | D. | 溶液中各部分性质相同 |
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