【题目】碳的家族：碳家族是化学世界中最庞大的家族,碳单质及其化合物在生产生活中有着广泛的应用。碳单质中的金刚石、石墨、C60是我们常见的几位成员。金刚石是目前在地球上天然物质里最坚硬的物质。石墨质软、能导电、导热。C60分子形似足球，很稳定，C60的发现使人类了解到一个全新的世界。它的独特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质,有可能广泛应用于超导、催化、材料医学及生物等领域。
碳在“常温”下具有稳定性，不易反应，故古代名画能保存到现代，书写档案要用碳素墨水。但在一定的条件下,碳能和许多种物质发生反应,这些含碳的物质在我们的生活中无处不在,没有它们,生命不可能存在。但是，随着人类社会的不断发展，排放在大气中的二氧化碳逐渐增多，导致了温室效应加剧。“低碳出行”、“低碳经济”已经成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一,相信我们会做得更好。总之,碳是自然界中一种神奇而不可或缺的元素,相信未来人们还会对碳有新的认识。
综合分析上述材料，回答下列问题：
（1）碳的原子结构示意图为_____，因此碳在常温下化学性质相对稳定。
（2）金刚石和石墨的化学性质相似，而物理性质差异很大的原因是_____。
（3）“低碳经济”的核心是节能减排，从下图中可以看出：
I.导致空气中二氧化碳增加的因素有_____（填写 数字序号）。
II.通过⑤海水溶解消耗二氧化碳的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）反应。
Ⅲ.作为一名中学生,请你举出一例在日常生活中符合“节能减排”的做法:_____。
【答案】
碳原子的排列方式不同 ①②③ 
化合反应 步行或骑自行车上学、随手关灯等（合理即可）
【解析】
在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，二氧化碳和水生成碳酸。
（1）碳原子的原子序数为6，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，碳的原子结构示意图为
，碳在常温下化学性质相对稳定。
（2）金刚石和石墨均是由碳原子构成，化学性质相似，物质的结构决定性质，物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同。
（3）I.动植物呼吸作用生成二氧化碳，化石燃料燃烧生成二氧化碳，森林砍伐导致树木减少，光合作用减弱，二氧化碳增多，故导致空气中二氧化碳增加的因素有①②③。
II.通过⑤海水溶解消耗二氧化碳的反应是二氧化碳和水生成碳酸，反应的化学方程式为，反应符合多变一，故该反应属于化合反应。
Ⅲ.作为一名中学生,在日常生活中符合“节能减排”的做法是步行或骑自行车上学、随手关灯等。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们用如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，从 A、B、C、D、E 中可选用的装置组合是_____（填字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式：_____。
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是_____，如果用F 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满的正确操作是_____。
（3）如图 G 所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到的实验现象是_____，说明二氧化碳具有的性质是_____，且密度比空气大。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为某城市住宅饮用水的处理过程：
（1）该过程中净水原理相似的步骤是_____（填序号）。
（2）步骤②所起的作用_____（填字母）。
A杀死水中的细菌
B减少水中的氧气
C使泥沙沉积至底部
D分解有毒物质
（3）若在实验室完成步骤③，需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和_____。
（4）在⑤中水质检测的步骤中，检测出水样中含有氮、磷、钠等，这里的“氮、磷、钠”是指_____（填序号）。
A单质 B分子 C原子 D元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F、G、 H、I、J、K、M、N、O都是第一二单元里见过的物质，它们之间有如下转换关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q为有刺激性气味的气体，M为黑色固体，I为暗红色固体。请回答下列问题
（1）写出下列物质的名称: C_____， H_____，
（2）写出下列反应的符号表达式①_____， ②_____， 基本反应类型：_____，④_____，③反应的瓶底放少量水的目的是_____。
（3）J物质的颜色状态：_____色，_____态。
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【题目】结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出仪器b的名称_____；
（2）用高锰酸钾制氧气反应方程式：_____；欲完成G、H所示实验探究，收集装置为_____ （ 填字母序号）。
（3）用B、E装置相连接制取二氧化碳，反应方程式_____；用C装置代替B装置制取CO2 ，C装置的优点是：_____。
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【题目】图一是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置。请回答下列问题：
（1）从装置中任意选择一种仪器 ,写出它的名称：_____，简要说出它的用途：_____。
（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：_____，用该方法制取氧气的发生装置可选择图一中的_____，（填字母标号）。
（3）实验室收集氧气的方法是_____，若用图二的装置收集,气体应该从_____（填“c”或“d"）. 导管进入。
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【题目】有A、B、C、D、E五种物质。A是无色无味的气体:B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:(填写物质名称)则：C是______________；E是___________；B与A发生反应的符号或文字表达式是____________；
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【题目】实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。化学兴趣小组对CO还原
粉末”的实验进行探究：
Ⅰ.探究CO与的反应产物（夹持仪器已略去）
（1）（实验过程）步骤1，在通风橱中，按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性。
步骤2装入试剂：玻璃管内装入粉末，试管Ⅰ中装入澄清石灰水。
步骤3从a端通入CO一段时间，待_____，再点燃酒精灯。
（2）（实验现象）反应一段时间后，玻璃管内粉末由_____色变成黑色，生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引。试管Ⅰ中出现白色沉淀（用化学反应方程式表示：_____）。
（3）（查阅资料）铁粉、FeO、
均为黑色固体；铁粉、均能被磁铁吸引。
（提出猜想）对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：猜测Ⅰ：Fe；猜测Ⅱ：；猜测Ⅲ：Fe和
（实验验证）取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明_____（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的。
（4）（拓展研究）进一步查阅资料，发现CO能溶于铜液醋酸二氨合铜（Ⅰ）和氨水的混合液。因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ，其目的是_____，装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序：连接_____（填“c”或“d”）。
（5）Ⅱ原料气的制备
方法一：加热
、Zn的混合物可快速制备CO，同时还得到两种金属氧化物：_____、_____（填化学式）。
（6）方法二：加热草酸晶体（
）制备CO：
已知：常压下，草酸晶体的熔点为
。比较草酸晶体的熔点和分解温度，分析若选用下图装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO，可能存在的问题是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
按上图所示,回答下列问题。
（1）图1中两种微粒属于不同种元素是因为_______不同。
（2）图2中反应的化学方程式为_______，其基本反应类型是_______。
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