【题目】请根据下列装置,回答问题:
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(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______.
(2)判断CO2已收集满的方法是______.
(3)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是______.写出反应的文字表达式_______________________。下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作,其中不合理的是_______________。(填字母编号)
A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.加热时反应由前往后加热
(4)某同学用排水集气法收集了一瓶氧气,经检验,氧气不纯,则造成氧气不纯的可能原因有___(填字母编号)
A.集气瓶事先未先灌满水B.未等气泡连续均匀放出就收集C.未检查装置气密性
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是______________________________________.
(6)某同学绘制了下列图像,其中能正确反映变化关系的是____________。(填字母编号)
A.加热氯酸钾和二氧化锰固体,生成的氧气质量与反应时间的变化关系图
B. 试管中装有一定量的铜绿,加入一定量的盐酸,试管中水的质量与反应时间的关系
C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体,二氧化锰质量与反应时间的变化关系图
D. 将水通电一段时间,生成气体的体积随时间的变化关系图
【答案】长颈漏斗水槽将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则已满在试管口放一团棉花高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气B、CA、B气体继续增加,压强增大将液体压到隔板以下,固液分离反应停止A、C
【解析】
(1)①的名称为长颈漏斗;②的名称为水槽;
(2)判断CO2已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则已满;
(3)用高锰酸钾制取O2,需要在试管口放一团棉花,防止固体高锰酸钾进入导管造成堵塞;高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,其文字表达式为高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作为先检查装置的气密性,后加药品,再放酒精灯,根据高度固定试管,加热时由前往后加热,先将装纸内的空气排出,再进行收集,故不合理的是BC;
(4)A、集气瓶内水未灌满,导致混有空气,氧气不纯;B、未等气泡连续均匀放出就收集会导致装置内空气进入集气瓶,导致氧气不纯;C、未检查装置气密性会导致收集不到氧气或者氧气收集速度变慢,不会导致氧气不纯,故选AB;
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止,其原因是气体继续增加,压强增大将液体压到隔板以下,固液分离反应停止;
(6)A、加热氯酸钾和二氧化锰固体,会分解出氧气,关系图合理;B、试管中装有一定量的铜绿,开始时没有水,故图像起点不对,关系图不合理;C、二氧化锰为催化剂,反应前后质量不变,关系图正确;D、电解水的实验,氧气和氢气体积比约为1:2,关系图不合理。故本题选AC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】9月6日,由“嫦娥三号”搭载的“玉兔号”月球车进入第十个月昼工作期.请你用正确的化学用语表示带点部分.
(1)“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金和银制成的薄膜,具有极好的隔热性能.金元素的符号为________.
(2)“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石(主要成分是Fe2SiO4),已知硅的化合价为+4,Fe2SiO4中铁元素的化合价是________.
(3)“嫦娥三号”登月成功对月表元素的成分进行探测,探出了钾、锶等11种元素.图为锶(Sr)原子结构示意图,则锶离子可表示为 ________.
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(4)“嫦娥三号”的着陆器以液氢、液氧做推进剂.写出氢气燃烧的化学方程式: ________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合下图示回答问题。
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(1)写出图中标示的仪器名称:①___________,②___________。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_______(填代号),用该方法制取氧气的化学方程式为____________;用排水法收集氧气,实验结束后,他发现水槽中的水变红了,请你帮他分析可能的原因:________________。
(3)乙同学在实验室想制取CO2气体,她应选用的药品是____,可用_____(填代号)装置收集CO2。
(4)装置B和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快.对于此现象,该小组同学进行了如下探究:
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(提出问题)淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
(作出猜想)淀粉能作过氧化氢分解的催化剂.
(实验验证)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 向试管中加入过氧化氢溶液,再将带火星的小木条伸入试管中 | 小木条不复燃 |
② | 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入 | 产生大量气泡,小木条复燃 |
③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 | 得固体物质 |
④ | 将③中所得固体放入试管中,重新加入过氧化氢溶液,然后将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡,小木条复燃 |
(分析数据、得出结论)
实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化,可作过氧化氢分解的催化剂.
写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________.
(实验拓展)
该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均以生成
气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见下表:
实验编号 |
| 其他物质质量 | 待测数据 |
|
| 淀粉 |
|
|
| 二氧化锰 |
|
上述实验中“待测数据”是指________;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好,则
________
(填“
”、“
”或“
”).
小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝,放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后,迅速插入一只装有
过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变,于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解.有同学认为这个结论不可靠,原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关.请你设计实验方案证明________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
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A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质,图中部分产物被略去):
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(1)写出有关物质的化学式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)写出图中下列步骤的化学方程式:
② ,⑥ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量.某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示.现将100g盐酸分成5等份,逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到数据与图象如图2.请根据有关信息回答问题.
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入盐酸的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量(g) | 35 | 30 | a | 20 | 20 |
(1)人体缺钙易出现的疾病是_________,这时除在医生指导下服用保健药剂外,日常生活中要多摄入__________等食物.
(2)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是__________,a的数值为_________.
(3)求该盐酸中溶质的质量分数为(写出计算过程,计算结果保留一位小数)_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知一个二氧化硫分子由一个硫原子和二个氧原子构成,一个三氧化硫分子由一个硫原子和三个氧原子构成。
(1)n个二氧化硫分子含氧原子数目______________,n个三氧化硫分子含氧原子数目________。
(2)若n个二氧化硫分子质量为a千克,n个三氧化硫分子质量为b千克,一个碳-12质量为c千克,计算氧原子相对原子质量________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校乙兴趣小组设计实验并验证:
(实验方案)如图探究实验
(实验现象)反应后,乙兴趣小组的天平指针指向刻度盘中的________(选填”左边“、”右边“或”中间“).
(解释与结论)
乙兴趣小组出现上述现象原因是:________.
(反思与评价)若乙小组使用的试剂不变但要得到反应前后质量守恒的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?________.
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