【题目】小李在化学实验技能考查中，完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，并测碳酸钠溶液的pH”实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。根据现象推知，乙为碳酸钠溶液。
（1）实验中，小李应观察到试管②的现象是 ，该试管中反应的化学方程式为 。
（2）老师指出：除盐酸外，还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂，并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。
选择的试剂 | 预期现象 | 反应的化学方程式 |
一支试管无明显现象； 另一支试管 |
【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上，观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照，读出溶液的pH。小李的记录如下：
实验现象 | 结论 |
溶液沾在试纸上，试纸缓慢地变色 | 与标准比色卡对比，Na2CO3溶液pH=3 |
（3）小李因操作错误，得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。指出小李操作错误之处。
答： 。
（4）指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方 。
【答案】（1）有气泡产生 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
（2）澄清石灰水 有白色沉淀生成 Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
（3）取用了实验一反应后的溶液，因为有可能盐酸过量（4）不应是缓慢变色而是立即变色
【解析】
试题分析：取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，乙为碳酸钠溶液。实验中，试管②的现象是有气泡产生， 该试管中反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑；鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液可以是盐酸或者是氢氧化钙，如果选择氢氧化钙，则会出现白色沉淀，反应为Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH；因为碳酸钠的溶液显示碱性，而小李因操作错误，得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。操作错误之处盐酸过量了，小李记录的“实验现象”中不科学的地方，不应是缓慢变色而是立即变色。
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年吉林省长春市】回答下列与水有关的问题。
（1）利用 的吸附性去除水中异味；
（2）生活中可通过 方法降低水的硬度；
（3）在电解水实验中， 极产生的气泡能够燃烧。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖北省宜昌市】钙是人体必须的常量元素，葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）是一种常用的补钙剂。
（1）葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为 。
（2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 （保留一位小数）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间后气球大小没有变化，说明该装置气密性 ；
（2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可能是 ，
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为 ，
③若锥形瓶中装有生石灰固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 ；
（3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与人类生活的关系越来越切
（1）右边是某种加碘食盐包装标签上的部分内容。请用化学用语表示下列带点部分：
①该食盐的主要成分是氯化钠 ；
②食用该食盐可补充钙元素 ；
③碘原子的结构示意图为
，碘原子在化学反应中易形成碘离子 。
（2）下列各类物质可以作为食品干燥剂的是_________ (填序号，下同)。
①生石灰 ②浓硫酸 ③氯化钠 ④硝酸铵
（3）下列生活中的物品，属于金属材料的是_________。
①汽车外壳 ②不锈钢锅 ③棉布围裙 ④塑料保鲜盒
（4）洗涤剂能除去衣服上的油污，洗涤剂的作用是_______________。
（5）车用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇燃烧的化学方程式为_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于微观粒子的说法正确的是
A. 只有离子能构成物质
B. 分子之间有间隔，原子之间没有间隔
C. 分子和原子都在不停运动
D. 分子和原子在化学变化中都能够再分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。
（1）写出A试管中的反应现象 。
（2）写出B试管中反应的化学方程式 。
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl2； 丙同学猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；
你的猜想： 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，向其中滴加 。 | 猜想成立 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：
（1）步骤②反应的化学方程式为 ；加入过量Ca(OH)2的目的是________________
（2）滤液B中的溶质是 、 （写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、 、过滤。
（3）探究变质NaOH固体中碳酸钠的质量分数。
【设计实验】甲组同学：称取20．0g样品，放入足量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸直到反应停止，共收集到4．40g二氧化碳。
乙组同学：称取20．0g样品，加水配成溶液，向溶液中加入过量的澄清石灰水。过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10．0g。
【解决问题】
根据两组同学的实验结果，请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数：___________。（请写出计算过程 Ca:40 C:12 O:16 H:1 Na:23）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖北省宜昌市】2016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是
A．鼓励燃煤发电，确保电力供应 B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．就地焚烧秸秆，增加田间肥料 D．燃放烟花爆竹，增强节日气氛
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