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请你参与下列探究:

(问题情景)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?

(提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2

(查阅资料)SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则可用___________进行检验。

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式 ____________。

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是_____________ 。

丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,进行_______实验,方可采用下面的装置进行实验。

(实验探究)经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。

结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_____________。

(思维拓展)

经检验发现,该硫酸铜溶液中只含有一种阴离子,则由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中含有的阳离子是____________。

练习册系列答案
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根据如图所示的实验回答问题:

(1)甲实验中仪器a的名称是_____,此实验中二氧化锰起_____作用。

(2)乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做,在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是_____,得出的结论是_____。

(3)丙实验是一组对比实验,通过试管_____(填序号)对比,可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。

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下列实验现象描述正确的是

A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B. 硝酸铵溶于水时溶液温度升高

C. 浓盐酸打开瓶盖,瓶口有白雾出现

D. 氯化铵加熟石灰研磨有氨气产生

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学校某兴趣小组做了氧化铜和盐酸反应的实验,小明为测定反应后混合溶液的成分及含量,向烧杯中分5次共加入200克10%的氢氧化钠溶液,得到沉淀的质量记录如下:

加入NaOH溶液的质量/克

40.0

80.0

120.0

160.0

200.0

生成沉淀的质量/克

0.0

2.45

7.35

9.8

9.8

(1)分析实验过程,第一次加入40.0克NaOH,为什么没有生成沉淀?_____。

(2)分析实验过程,如果加入90克NaOH,溶液中的溶质是_____。

(3)原来混合液中氯化铜的质量为多少克_____?(写出具体计算过程)

(4)若小明在称量沉淀前,没有将沉淀上吸附的溶质清洗掉就直接干燥,则会造成就计算氯化铜的含量_____。

A 偏高 B 偏低 C 不变

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科目:初中化学 来源:浙江省嘉兴市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型:单选题

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.t1℃时,向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是饱和溶液

B.甲饱和溶液从t2℃降温至t1℃,溶液的质量不变

C.乙饱和溶液温度降低,有晶体析出,是化学变化

D.当甲中含有少量乙时,可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲

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用化学用语填空:

(1)最理想的燃料

(2)铝土矿中的氧化铝

(3)草木灰中的碳酸钾

(4)氨水

(5)5个镁离子

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下列关于物质的用途的说法中,不正确的是( )

A. 稀盐酸用于除铁锈 B. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

C. 氢氧化钠固体用于干燥CO2 D. 干冰用作制冷剂

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类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是( )

A淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉

B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属

D.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧

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断血流滴丸主含有木犀草素(化学式为C13H2Ox,)等黄酮类活性成分,具有止血、抗菌、抗炎及免疫等药理活性,己知木犀草素的相对分子质量为 254,请计算

(1)木犀草素由_____种元素组成

(2)x的值为_____

(3)木犀草素中碳元素的质量分数为_____(结果精确到0.1%)

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