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    实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是
     
    ；
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同），收集装置是C或
     
    ；能用 C装置收集氧气的原因是
     
    ；用C装置收集氧气的最适宜时刻是
     
    ；该反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）A试管口有一小团棉花，其作用是
     
    ；
    （4）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是
     
    ．
    A、加热时试管口向上                       B、试管外壁有水，未擦干即加热
    C、预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热      D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    氧气的密度比空气大，不易溶于水；
    （3）为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
    （4）如果操作不当，玻璃仪器容易破损．
    解答：解：（1）a是集气瓶，常用来收集气体．
    故填：集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所选用的发生装置是A装置；
    因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；
    用C装置收集氧气的最适宜时刻是气泡均匀、连续地冒出时；
    该反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
     故填：A；D；氧气不易溶于水；气泡均匀、连续地冒出时；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）为了防止加热时高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花．
    故填：防止加热时高锰酸钾进入导管．
    （4）加热时试管口向上、试管外壁有水，未擦干即加热、没有先将导管从水槽中取出便停止加热都能够导致试管破裂，而预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热的操作是正确的，不会导致试管破裂．
    故填：C．
    点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明．试回答：
    储藏指南 食用方法 配料 含碘量
    避热、避光、密封 勿长时间炖炒 氯化钠、碘酸钾 （20mg～40mg）/kg
    （1）“加碘食盐”属于
     
    （选填“纯净物”或“混合物”）
    （2）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是
     
    ．
    （3）根据你们生活经验写出碘酸钾的物理性质之一是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）元素化学性质与最外层电子数有密切关系．画出氯原子的原子结构示意图
     
    ，氯原子的最外层电子数为
     
    ．下列图中微粒共表示
     
    种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是
     
    （填序号）．

    （2）某阳离子的结构示意图为 则x的数值可能是下列中的
     
    ．
    A．9         B．10        C．11         D．12．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想燃料．天然气燃烧的化学方程式是
     
    ．
    （2）有位同学家中使用的燃料就是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器．该同学认为报警器安装的位置如图示．你认为这样安装合理吗？写出理由．
     
       
    （3）如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行有：
     
    ．
    A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
    B．轻轻打开门窗通风
    C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用恰当的化学符号表示：
    ①2个硫酸根离子
     
        ②硝酸钾
     
       ③氧化铝中铝元素化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（化学式为Na202）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．

    ①实验室制取CO2的化学方程式为
     

    ②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
     
    ．
    ③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
     

    ④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2，以上实验装置应如何改进？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的：
    （1）溶液一定是无色的．实例：
     
     溶液，不是无色的；
    （2）溶液中的溶质一定是固体．实例：
     
    可做溶质，但不是固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．
    （1）点燃蜡烛，观察到的现象有蜡烛熔化、燃烧发出黄色的火焰，放出热量，其中发生的物理变化是
     
    ．
    （2）用一牙签迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到牙签表面出现了如图上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是
     
    ．
    （3）为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有
     
     出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现
     
    ，据此他得出：蜡烛燃烧生成物是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识正确的是（　　）
    A、CO2能使干燥石蕊纸花变红
    B、CO2能使澄清石灰水变浑浊
    C、“低碳”只是指较低的CO2排放
    D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度，有利无害

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