【题目】某同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进（如图2所示），试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞．回答下列问题：
（1）图2与图1的实验相比的优点是：__________________（写一点即可）；
（2）烧杯B中的实验现象是_______________；图2中的实验现象是___________________；
（3）两组实验的结论均是：_________________________；
（4）若将戊浸入冰水中，滤纸条___________（填“会”或“不会”）变红．
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【题目】请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
A B C D E
（1）写出图中标有①的仪器名称：①_________________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气并收集一瓶氧气，应选择的发生装置是：___________（填字母）发生反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。
（3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取收集一瓶氧气，发生反应的文字表达式为 ，其中二氧化锰起 作用。
（4）用C装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
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【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
（1）下列方法能检查该装置气密性的是 。
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。
C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
（2）二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字或符号表达式是 。
（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对 过氧化氢分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%过氧化氢 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%过氧化氢 |
（4）甲、乙两小组得出如图2的数据
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、 和天然气。天然气燃烧的化学方程式为 。
（2）为了使煤充分燃烧，通常将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是 。
（3）为减少温室气体二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为 。
（4）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、风能、 （填一种）等新能源。
（5）2013年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客（Green Week）行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。下列行为中，符合“绿V客”活动主题的是 。
A．尽量开车上下班 B．少用或不用一次性木筷
C．尽量使用环保购物袋 D．少用或不用一次性纸杯
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于氧气的说法中正确的是
A．氧气可以支持燃烧，所以可以用作燃料
B．工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化
C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
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