科目:初中化学 来源:北京市燕山区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取 CO2,将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊, 对此展开了探究活动 。
(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
(猜想与假设)I.制得气体中无 CO2 II.与盐酸的浓度有关
(进行实验)
实验1:小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验
实验操作 | 现象 | 初步结论 |
| 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水浑浊 | 可知猜想I不成立。 (1)写出试管中②发生的化学反应方程式_____ |
实验2:依据实验1结论,深入探究
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
盐酸质量分数(%) | 37.5 | 20.3 | 13.9 | x | 8.5 |
盐酸体积(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
将产生的气体通入5 mL新制饱和澄清石灰水中的现象 | 无 | 无 | 出现浑浊 | 出现浑浊 | 出现浑浊 |
实验3 :6个 125mL集气瓶中分别充入不同体积CO2 进行实验
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2体积(mL) | 5 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5 mL饱和澄清石灰水振荡5次现象 | 澄清 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
振荡30次后现象 | 澄清 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 澄清 | 澄清 |
(解释与结论)
(2)实验2的目的是_________。
(3)实验2表格中x的取值范围是________。实验2证明猜想II成立。
(4)分析实验3表格,你认为影响该实验现象的因素有_______。
(拓展)(5)查阅资料:碳酸钙的浊液能与二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙(Ca(HCO3)2)写出⑥中从浑浊变澄清的化学方程式_______。
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科目:初中化学 来源:湖南省常德市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列实验方案,不能达到实验目的是
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A.图1测定空气里氧气的含量 B.图2证明二氧化碳的密度比空气大
C.图3探究可燃物燃烧需要的条件 D.图4探究铁生锈需要与水接触的条件
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科目:初中化学 来源:湖南省常德市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
Na2FeO4是一种新型水处理剂,既可杀菌消毒,又可净水。其中Fe元素的化合价为
A.+6 B.+3 C.+2 D.+2、+3
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科目:初中化学 来源:江苏省常州市教育学会2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:简答题
质量守恒定律的研究与应用。
(实验验证)设计实验验证质量守恒定律。
仪器:托盘天平(含砝码与镊子)、烧杯、两只小试管。
药品:稀硫酸,硫酸铜溶液,铁钉。
(1)根据提供的仪器,选择合适的药品进行实验,请写出所涉及反应的化学方程式:_____。
(2)该实验称量过程中托盘天平指针偏左,可以通过_____调节天平平衡。
(微观探析)一定条件下,甲烷(CH4)与氧气反应的微观示意图如下图所示。
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(3)在上述反应中,参与反应的
与生成的
分子个数比=_____。
(宏观辨识)假设有一容积不变的密闭容器,充入6.4g甲烷(CH4)与一定量氧气点燃发生上图中的化学反应(甲烷和氧气均没有剩余)。
(4)当反应后容器的温度在150℃时,反应前混合气体的密度_____反应后混合气体的密度(选填“≥”、“=”“或“≤”)。
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科目:初中化学 来源:江苏省常州市教育学会2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
为了回收硫酸铜废液中的铜,称取m克铁粉与一定体积的硫酸铜废液混合,充分反应后过滤、洗涤、干燥,得到的固体一部分能被磁铁吸引;再将该固体与足量的稀硫酸混合,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到不能被磁铁吸引的固体m克。则整个过程中参加反应的CuSO4与H2SO4的质量之比为
A.80:63 B.80:49 C.80:7 D.16:7
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科目:初中化学 来源:江苏省常州市教育学会2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”,这是为了纪念
A.门捷列夫 B.居里夫人 C.拉瓦锡 D.卢瑟福
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
关于Na和Na+的叙述,正确的是( )
A.具有相同的核电荷数 B.最外层电子数相同
C.核外电子数相同 D.电子层数相同
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