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    几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．请你完成其中的-些步骤：
    （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心
     
    ．
    （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：
     
    、
     
    ．
    （3）猜想和验证：
    猜想操作现象结论
    假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口
     
    ．
     
    		假设①不成立
    假设②焰心气体含石蜡蒸气取-较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃．
     
    		假设②成立
    取下长玻璃管、打开湿毛巾．
     
    （4）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：
     

    现有 ①水  ②铁  ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精  ⑤臭氧O3 ⑥过氧化氢 ⑦氧化铜CuO ⑧硫酸H2SO4⑨氧化铝Al2O3⑩氯气Cl2十种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的有
     
    ，属于化合物的有
     
    ，属于单质的有
     
    ．属于氧化物的是
     
    ．
    考点：蜡烛燃烧实验,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据温度越高，木条碳化的越快分析；
    （2）根据上口产生火焰，说明焰心的物质是气体、具有可燃性；
    （3）根据二氧化碳不能支持燃烧，不能燃烧；石蜡蒸气遇冷凝固分析；
    （4）根据蜡烛燃烧的产物分析回答；
    根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，可以根据这些概念进行分析和解答．
    解答： 解：（1）A处变黑说明A处先碳化温度最高，故答案为：温度最低；
    （2）在玻管的上口点燃，上口产生火焰说明玻管口有看不见的气体且气体能够燃烧，故答案为：气体；具有可燃性；
    （3）猜想和验证
    假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水，题目中说假设不成立所以说明无二氧化碳产生．
    故答案为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰水不变浑浊；
    假设②用湿冷毛巾裹住导管中部石蜡蒸汽会遇冷凝结，导管末端无可燃气体产生，
    故答案为：不能点燃；导管中部有白色固体；
    （4）蜡烛燃烧的产物有水和二氧化碳，故蜡烛燃烧的文字表达式是：石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水；

    医用75%的酒精是由水和酒精组成的，属于混合物．故填：④；
    水、铁、高锰酸钾、臭氧、过氧化氢、氧化铜、硫酸、氧化铝、氯气等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物．故填：①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩；
    水、高锰酸钾、过氧化氢、氧化铜、硫酸、氧化铝等物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：①③⑥⑦⑧⑨；
    铁、臭氧、氯气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故填：②⑤⑩；
    水、过氧化氢、氧化铜、氧化铝等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物．故填：①⑥⑦⑨．
    点评：本题从实验探究的角度考查学生运用已有知识分析实验和设计实验的能力，注意类似实验的迁移运用如我们曾验证过酒精灯火焰的温度用火柴或木条这里也类似还有验证甲烷燃烧是否生成二氧化碳就在火焰上方罩一个小烧杯迅速倒转过来倒入少量的澄清石灰水检验．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能够造成水体污染的是（　　）
    ①工业三废②生活污水③滥用农药、化肥④暴雨洪水剧增．
    A、①③B、①②
    C、①②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请回答下列问题：
    （1）写出a、b所示仪器的名称：a、
     
    、b
     
    ；
    （2）试管口有一小团棉花，其作用是
     
    ；
    （3）试管口比试管底低，其目的是防止
     
    ；
    （4）由于氧气
     
    溶于水，可用排水法收集，集满氧气后，须将集气瓶盖上玻璃片正放于桌上，是因为氧气的密度比空气的密度
     
    ；
    （5）写出上述反应的符号表达式
     
    ．
    （6）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是
     

    A、加热时试管口向上      B、试管外壁有水，未擦干即加热      C、预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热     D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热
    （7）下列操作步骤的正确顺序是
     

    ①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧固定试管．
    A、②⑦⑧③④⑤①⑥B、②⑦③⑧④⑤⑥①C、②⑦⑧③④⑤⑥①

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、氢气在空气中燃烧生成水
    B、镁带在空气中燃烧生成黑色固体
    C、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    D、在硬水中加肥皂水，产生泡沫较少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车尾气是PM2.5的主要来源，下列说法最合理的是（　　）
    A、发动汽车时，排气管有白雾，说明其中可能含有氮气
    B、发动汽车时，排气管有蓝色烟，说明其中可能含有五氧化二磷
    C、提倡多开车，少走路
    D、尾气有刺激性气味，说明其中可能含有二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别二氧化碳和一氧化碳的方法中最不适宜的是（　　）
    A、将两气体分别通入紫色石蕊溶液中
    B、将两气体分别通入澄清石灰水中
    C、将两气体分别通过灼热的氧化铜
    D、将两气体分别通入装有健康小白鼠的密闭容器中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
    （1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠
     
     g．
    （2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液
     
    g；蒸馏水
     
    g；配制时应选用
     
    mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水．
    （3）下列操作正确的是
     
    ．
    A．在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
    B．将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
    C．将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签
    （4）用提纯得到的精盐配制了50g 10%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
     
    （填序号）．
    ①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    入冬以来，雾霾天气已经严重影响了我国多数人的正常出行和生活节奏．为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持．下列措施不利于“蓝天工程”建设的是（　　）
    A、加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表
    B、推广使用燃煤脱硫技术，防止SO2污染
    C、研制新型高效可充电电池，发展纯电动汽车
    D、开发利用绿色能源（例如太阳能）替代化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组将实验加试后剩余的酚酞试液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液与澄清石灰水混合在一起，搅拌后，发现上层清液呈红色，对混合后溶液中的溶质，小组成员做出如下猜想：
    【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3 Ca（OH）；
    乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3；
    丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH2）；
    丁同学认为：可能是
     
    ．
    【交流与评价】经过讨论，大家一致认为
     
    同学的猜想不合理．理由一是
     
    ；理由二是
     
    ．
    【活动与探究】小组同学经过实验，最终确定了溶质的成分．
    若乙同学的猜想正确，取上层清液向其中加入过量的稀盐酸，会观察到的现象有
     
    ．丙同学为证明其猜想，向清液中加入一定量
     
    ，五明显现象，否定了自己的猜想．
    若丁同学猜想正确，则出现该可能的原因是
     
    ．

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