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    从微观视角看物质的变化是化学研究的内容之一．下图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

    （1）由图甲可知，反应中得到电子的是________原子；钠元素在元素周期表中的位置位于第_____________周期．

    （2）由图乙可知，NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是________________．

    （3）图丙表示反应的化学方程式为________；NaClO2中氯的化合价是_______．

    （4）由图可知氯化钠是由________（填“离子”、“分子”、“原子”）构成；锶元素（元素符号为Sr）的原子最外层电子数为2，则氯化锶的化学式为______．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：湖北恩施沙地中学2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下列有关物质用途的说法不正确的是：( )

    A.氮气可用于包装食物 B.铜常用于制作导线

    C.金刚石可用于切割玻璃 D.铅可用作铅笔芯

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市河东区2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    某校清华班的同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

    （提出问题）废液中含有什么物质？

    （表达交流）

    （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是______________________；

    （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是铁与____________（填一种物质名称）反应，生成硫酸亚铁；

    （作出猜想）小华认为废液中还可能含有硫酸

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    小华将少量的锌粒放入试管中，向其中加入少量废液

    没有__________ 生成

    废液中不含硫酸

    通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜。

    （拓展应用）

    （1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的_____________，写出该反应过程中的化学方程式_____________________；

    （2）反应完全后过滤，滤渣中物质为__________________________（填化学式），滤液中溶质为硫酸亚铁。

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市河东区2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是

    A. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

    B. CO2能溶于水，CO难溶于水

    C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

    D. CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市河东区2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）

    A.CO用作燃料 B.干冰用作制冷剂

    C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D.氮气用作保护气

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    科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    20℃时，等量水中，分别加入甲、乙两种固体，溶质质量分数变化如图，说法错误的是（ ）

    A.A 点所示乙溶液中，加入少量固体甲，能继续溶解

    B.20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

    C.将 A、B 点两种物质的溶液，降温，均有晶体析出

    D.由图可知，影响固体物质溶解度的因素：溶质种类

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    科目：初中化学 来源：安徽省宿州市埇桥区教育集团2019-2020学年九年级上学期第三次段考化学试卷 题型：科普阅读题

    有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。

    （提出猜想）保鲜剂可能的组成：①只有 Fe2O3； ②Fe和 Fe2O3的混合物。

    （实验探究 1）探究已使用过的保鲜剂的成份

    （1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是______。

    （实验探究 2）保鲜剂中 Fe2O3含量的探究

    称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。

    （2）先通入CO气体一段时间后再加热的目的是______。

    （3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    玻璃管和保鲜剂的总质量

    玻璃管和固体物质的总质量为

    ①装置中发生反应的化学方程式为__________________。

    ②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是______填标号。

    a保鲜剂中铁的质量

    b保鲜剂中氧化铁的质量

    c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差

    反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却，目的是______（任意写一条）。

    （4）（反思评价）图1中装置存在的不足之处是_________。

    （附加题）（注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

    （实验探究）在如下图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：

    （1）表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在0~50s内下降的原因______。

    （2）查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时，可以将氧气消耗至大约1%，但此处氧气剩余含量明显偏高，试解释原因______（写出一条即可）。

    （3）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释______。

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    科目：初中化学 来源：重庆南开融侨中学2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题

    下列实验中均用到了水。

    （1） A装置中，进水量偏少的原因有_____；

    A 红磷加得太多

    B 装置气密性不好

    C 未冷却到室温就打开夹子

    D 弹簧夹未夹紧

    （2） B装置中，瓶中加少量水的目的是吸收_____ （填化学式），减少空气污染。

    （3） C装置中，瓶中加少量水的目的是_____；

    （4） D实验中，玻璃棒的作用是_____；

    （5） D实验中，如进行下列错误操作，可能导致滤液浑浊、过滤失败的有_____ （填字母）。 .

    A 滤纸没有紧贴漏斗壁

    B 玻璃棒下端重重戳在一层滤纸处

    C 漏斗内液面高于滤纸边缘

    D 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁

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    科目：初中化学 来源：2018-2019山东省临沂市罗庄区2018-2019学年九级上学期期末化学试卷 题型：实验题

    下图是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，请据图完成下列问题。

    （1）实验开始时，应该先通入一会CO，然后再加热Fe2O3，顺序不能颠倒，这样做的目的是________________________________。

    （2）请完成下列表格中的空白内容：

    位置

    实验现象

    反应的化学方程式

    ①

    玻璃管里的粉末由红色逐渐变__________

    ___________________________

    ②

    澄清石灰水变浑浊

    ___________________________

    （3）该装置存在的主要问题是__________________，改进的具体措施是_________________________。

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